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实验四 摄影用光 一 实验目的和要求 1）了解光的造型作用、光的曝光作用、作为拍摄主体的作用。 2） 掌握室外自然光拍摄、室内自然光拍摄、人造光拍摄的特点及拍摄技巧； 能根据拍摄条件的不同灵活用光。 3）

一、交际用语(每小题 2 分，共 10 分) 1-5 题：选择正确的语句完成下面对话，并将答案序号写在答题纸上。 1.―I think things have been a bit difficult for us the

管理面临着成本越来越大，成效却越来越低的 新问题。在这样的时代背景下，如能在问题中寻找商机，在混沌中谋求突破，建立一套全新 的物业管理商业模式将会具有划时代的意义。 本文旨在对 XL 物业所处的战略环

1/40 婚 姻 家 庭 法 （自考要点）2/40 目 录 第一章 婚姻家庭法概述...........................................................

一、将你的学号、姓名及分校{工作站)名称填写在答题纸的规足栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指

meat, keeping the beef price low. 【语篇概述】本文介绍了 cowboy 的历史变迁。 1. A. get　　　 B. buy　　　 C. sell　　　 D. raise

分　得分: 一、读句子,根据拼音写字词。(9 分) 1.太阳出来了,雾 zhú jiàn(　　　)散去,大地 shà shí（ ）显露出盎然 的生机。 2.小时候,妈妈常常 qiān(　　)着我的手来到小溪

（一）边城（节选） 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴 （xīng xìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义 的几个日子。

排放量估算方法适用于污染源普查，在总 量控制和环境影响评价中可参照执行。 二、工作目标 本指南采用全过程精细化管理思路和开放型监管模式的核心思 想，以源头控制、过程监管与末端监管相结合的方式，通过“政府引 导、企业自律、公众监督”，实现企业

一、交际用语(共计 10 分，每小题 2 分) 1-5 题：选择正确的语句完成下面对话，并将答案序号写在答题纸上。 1.―I wonder if I could use your tablet tonight? ―________I＇m

一．单项选择题（每题 2 分，共 60 分） 1.“一本好书往往可以影响人的一生。”说明了文化是一种（　　　）　　 Ａ社会物质力量　Ｂ社会教育力量　Ｃ社会道德力量　Ｄ社会精神力量 2.中国有些历史文化资源成为外国文化

U D C 62 7.7 72 : 62 1. 7. 0 78 79 8 膨羚 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 G B 10184- 88 电站锅炉性能试验规程 Perform ance test

........................................ 5 2.5 交易中过程 ...............................................

注意事项: 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定的位置上。 2、回答选择题时，选出每题答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需要改动， 先用橡皮擦干净后，再选涂其他

教学目标教学目标教学目标教学目标：：：： 1．指导学生读懂课文，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。让学 生试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．会认“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”等

一、用“_____”画出每题中加点字的错误读音，并改正。（4 分） 1. 读．书（dú） 练．习（liàn） 坪坝．（bèi） 2. 段．落（duàng） 橘．子（jú） 水洼．（wā） 3. 融．化（yóng）

兵团党委在促进团场职工多元增收座谈会强调提 出：“促进团场职工多元增收是贯彻落实科学发展观 的客观要求，是全面建设小康社会的客观要求，是保 障和改善民生的客观要求，是加快“三化”建设的客 观要求，是调结构、转方式的客观要求，是拴心留人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（ ） ①河边 ②田野 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○ 萤火虫○ 青蛙○

第二单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 基础训练营(36 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) fēi gē sì zhī kāi pì xíng tài ()()()() yù

行动物分类学实验课程的实地学 习。 在实习过程中，由各导师带领学生到保护区内各个观察点进行观察，其中包 括朱市湖、中池湖、蚌湖，望湖亭等。观察以小组的方式进行，配备一定数量的 单筒望远镜以及双筒望远镜，辅助学生进行观察学习。