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XXXX学校日常教学管理规范 一、教学计划规范 1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全，书写认真规范。 2、对教材分析要透彻，对教材重点、难点把握要准确。 3、对学生分析要客观，实事求

学校教学管理制度11 　　教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。 　　一、认真备课 　　认真备课是上好课的基础和先决条件。

阿瓦提乡中心学校教学管理制度 为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：　　 1、学期初，教务处须

学校教学管理述职报告 　　2010年平川区教育系统推行了“初中教育教学管理13条措施”，开展了“区域内校际交流活动”，“双过关活动”，作为学校主管教学的校长、作为学校毕业班的教师，我深知肩上的担子之

学校教学管理制度3 　　为扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立小学教学管理制度，规范教学行为，根据《XX市课改实施方案》的要求，《全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的＇有

学校教学管理经验材料 　　教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇教办的直接领导下，在镇教研室的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作

学校教学管理制度14 　　一、指导思想 　　按照《xxx中小学教学常规》及其补充规定的要求。全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。 　　二、教学常规管理机构

狠抓校本教研  推动全面发展 ——学校教学管理简况汇报   “校本”一说，虽是近年来随着课改的不断深入而逐步广泛使用的舶来品，但它包含的意义，已使我们大家深感认同和接受。我们并非硬要借助这个新词包装

高中教师教学管理工作总结 　　高中教师工作总结：教学管理工作总结 　　一学期来，我在教学管理中，认真贯彻落实自治区教育厅和贵港市教育局有关开展创建和谐校园工作的指示精神，积极开展创建和谐校园活动，并

学校教育教学管理工作汇报（共5篇） 第1篇：学校教学工作汇报常规管理促规范 科研促发展 -------------学校汇报材料 近几年来，我们学校坚持以科研兴教为先导，以蓬勃的校本教研为沃土，以提高

XX小学教育集团教学管理规程 为了全面贯彻落实国家教育方针，全面提高教育教学质量，促进学校教学工作规范化，特制定我集团教学工作常规管理规程。 一、实施目标: (一)全面贯彻落实国家教育方针，认真执行

教育教学管理规章制度 　　为了搞好我校的教育教学工作，提高全体教师素质、教学业务水平，提高教学质量使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化，结合我校实际情况，参照其它

XXX学校校本研修工作总结 新课改开展的如火如荼，探索与创新，挑战与成功无时不在，无处不有。一年来，年轻的初中部正在逐渐成熟，充满朝气的一中教师通过校本研修如虎添翼，工作成效显著。现将一年的校本研修工作总结如下：

小学校本研修计划 “教育工作的一切去适应每位学生发展”的课程理念，给教师工作提出了全新的要求，教育工作不但要在教育思想、教育观念的根本转变，更要在教育方式、方法上的不断更新，知识、信息的不断摄入，师

小学数学校本研修方案 　　一、指导思想 　　坚持“科研导航、质量第一、创新为灵魂、发展为基础”的工作原则，依托新课程理论，积极探索新课程改革背景下小学数学教研工作的新思路;继续深化研究，倡导反思性教

学校校本研修工作总结 　　回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，

小学校校本研修方案 　　一、指导思想 　　坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化

卢王庄小学学校教学管理工作规程 第一章 总则 第一条 为进一步加强和规范教学管理，促进学校教育健康、快速发展，提升教学质量。根据有关政策、法规，结合我校实际，特制定本规程。 第二章 教学组织 第二条

2021年春南城中心小学 班级： 教师： 2012年 2 月 7 日 南城中心小学教学管理制度 一、方案制度 1、方案运用专用表格，工程齐全，一律用黑笔书写，认真标准，字体为正楷。 2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。

小学数学教师校本研修总结 　　我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。