工程造价赛项题库(定额原理)
2013年湖北省技能大赛理论测试题库 《定额原理》部分 一、单项选择题 1、概算定额依据( B )编制。 A、施工定额 B、预算定额 C、概算指标 D、工程竣工资料 2、在定额计价法下,编制施工图预算应依据 ( A )。
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2013年湖北省技能大赛理论测试题库 《定额原理》部分 一、单项选择题 1、概算定额依据( B )编制。 A、施工定额 B、预算定额 C、概算指标 D、工程竣工资料 2、在定额计价法下,编制施工图预算应依据 ( A )。
虹桥商务区核心区(一期)08地块D13街坊桩基围护工程立功竞赛实施方案 一、指导思想 为深入贯彻市委、市政府关于加快虹桥商务区开发建设的精神,项目部特以“当好科学发展主力军,打好创新转型攻坚战”为主题的立功竞赛活动。通过推进“六
1. 河南省土壤类型分布及性质 2. 一、土壤分类的目的和意义1、土壤分类:根据土壤的发生发展规律和自然性状,按照一定的标准,把自然界的土壤划分为不同的类别。 2、土壤分类的目的:就是为了科学地认识土壤
建设工程设计合同(1) 订立合同双方: 建设单位:____,以下简称甲方; 设计单位:____,以下简称乙方。 为了明确责任,分工协作,共同完成国家建设项目的设计任务,根据《建设工程勘察设
工程测量学实习报告 工程测量学实习报告1 测量学是用来讨论地球的外形和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在现在这个信息的.
建设工程拆迁合同(1) 订立合同双方: 建设单位:____,以下简称甲方; 拆迁户(单位):____市(县)____区(镇)____街(路)____号房主(代表人)____,以下简称乙方。
建设工程拆迁合同(1) 订立合同双方: 建设单位:____,以下简称甲方; 拆迁户(单位):____市(县)____区(镇)____街(路)____号房主(代表人)____,以下简称乙方。
超级工程1观后感 第一篇:超级工程观后感 《超级工程之珠港澳大桥》观后感 2014年春节长假一如既往地宅在家,就在“甄嬛体”和“贱人曾”轮番轰炸的间隙,不经意换到了央视记录频道,时代感十足的华丽片头
建设工程设计合同(1) 订立合同双方: 建设单位: ,以下简称甲方; 设计单位: ,以下简称乙方。 为了明确责任,分工协作,共同完成国家建设项目的设计任务,根据《建设工程勘察设计合同条例》的规定和
合同编号:________ 工程装修合同书样本(1) 温馨提示:本合同示范文本只是提供给当事人在签订合同时的一种参考,当事人须根据具体实际情况正确选择适用的条款并作相应的调整,切勿套用,订立重大合同
工程地质实习报告 工程地质实习报告1 一、实习基本要求 1能够依据所学的学问,识别沉积岩和岩浆岩,识别简洁的构造现象,能对一般的工程地质问题进行分析和评价,提出合理的防治措施。 2对实习中所见到的各种现象要现场做好原始记录。
工程建设监理合同(1) 工程建设监理合同(GF-95-0202) _____(以下简称“业主”)与_____(以下简称监理单位)经过双 方协商一致,签订本合同。 一、业主委托监理单位监理的工程(以下简称“本工程”)概况如下:
的问题决定。当我在现场我才体会到建筑工程这个领域的博大,发现书本上的理论知识只是走进这个领域的敲门砖。书本上的很多东西在实际的工程中原来应该是这样来体现,实际工程中的经验原来来自不断的工作完善。 一句
建设工程设计合同(1) 订立合同双方: 建设单位:____,以下简称甲方; 设计单位:____,以下简称乙方。 为了明确责任,分工协作,共同完成国家建设项目的设计任务,根据《建设工程勘察
建设工程设计合同(1) 订立合同双方: 建设单位:____,以下简称甲方; 设计单位:____,以下简称乙方。 为了明确责任,分工协作,共同完成国家建设项目的设计任务,根据《建设工程勘察设
1. 课程基本情况 课程名称:工程项目管理 学时:48 学分:3 授课对象:本科生(专升本) 教材:《工程项目管理》,成虎,中国建筑工业出版社,第2版 课程的地位、作用及任务:本课程是“工程管理”专业
1.1 菱形的性质与判定(2) 一.备课标: (一)内容标准: (1)探索并证明菱形的判定定理。 (2)在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法。
****旗风电场二期49.5MW工程 一、工程简介: 1、工程名称:****旗风电场二期49.5MW工程 2、建设单位:内蒙古洁源风能发电有限公司 4、施工单位:土建施工单位:**建筑安装集团有限责任公司
二 土的物理性质与工程分类 一、填空题 1. 土是由固体颗粒、_________和_______组成的三相体。 2. 土颗粒粒径之间大小悬殊越大,颗粒级配曲线越_______,不均匀系数越_____
1. 比例各项的认识 比例的基本性质(例1) 比例 2. 一、复习引入你能写出几个比值是1.5的比吗?试一试吧!2.4:1.6=1.5 60:40=1.5 4.5:3=1.5 5.4:3.6=1.5你能把它们组成比例吗?