香当网

２０１７年甘肃省普通高等教育 对口招收中等职业学校学生招生考试 工业类专业基础试题 《机械制图》（９０分） 一、单项选择题（每小题 ３分，共 １８分） １．细实线除了用于表达尺寸界线外，还可以用于表达 （　　）

久就发现提拔到中层管理职位的基层员工缺乏相应的适应他们新职责的技能。 这样，公司决定改为从外部招募，尤其是招聘那些企业管理专业的好学生。通过一个职业招募机构， 公司得到了许多有良好训练的工商管理专业毕业生作候选人。他们录用了-.些，并先放在基层管理职位

螺旋体病等u 。对这些疾 病 ，有 些具有特异 的诊 断方法 ，如对 于麻疹 可以通过 血清学测 定麻疹 IgM 抗 体 ；对 于猩红热也可通过 咽拭子 培养 出 A 组 溶血链 球 菌 ，对青 霉 素等抗生素治疗敏感也

X WPS 表格操作指引书 北京金山办公软件有限公司 目录 1. 办公数据录入规范和技巧........................................................

综合知识 中公学员培训讲义学员专用 请勿外泄 第一章 脱贫攻坚 第一节 精准式扶贫 【真题演练】 1.【答案】A。解析：《“十三五”脱贫攻坚规划》中指出，到 2020 年，稳定实现 现行标准下农村贫困

页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1． 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考 试用条形码。 2． 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦

期中检测卷（三） 一、积累运用。（65 分） 1.给划线字选择正确的读音。（9 分） ①地里的杂草会分________（fēn fèn）走庄稼的养分________（fēn fèn）。 ②一场________（chǎng

AB=|x1-x2|=x2-x1 （横坐标相减）右减左 知识导航 第一课 二次函数与线段最值 2 让学习更高效 例1. （原创题）如图，已知二次函数 2 23y x x    的图象交 x 轴于 A、B 两点（

ABPBPAPBAP 所以 ,4.0)( BP 因此， .25.0)( )()|(  BP ABPBAP 2. 某种动物由出生活到 10 岁的概率为 0.8，活到 12 岁的概率 0.56，现有一只该动物已经

专题十一 概率与统计 第三十五讲离散型随机变量的分布列、期望与方差 2019 年 1.（2019 天津理 16）设甲、乙两位同学上学期间，每天 7：30 之前到校的概率均为 2 3 .假定 甲、乙两位

与贫困地区签订农产品销售合作协议；依托淘宝大学培训 平台，培养电商扶贫创业带头人 1150 人。通过培训各级扶贫工作队队员、贫困村村委、大学生村官，进一步提 升帮扶队伍的素质和能力。 吕梁、太行两大连片特困地区发展提速。累计投入

检验 检查服务，同时开展急诊急救等服务，能对常见的急危重症患者作出 初步诊断和急救处理。 评价方式方法：查看医疗机构执业许可证上的相关科目设置，同 时依据 2.2.1.2 急诊急救服务、2.2.1.3

近年来，由于临床医师和统计学家的持续关注，医学荟萃分析（Meta-分析）越 来越多见。 荟萃分析是将基于相同问题、采用相同方法的不同研究结果综合分析得出一个 结论的过程。 荟萃分析系一个有助于人们理解医学干预结果的工具，但并非唯一工具，也非

文科数学 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置． 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑．如

熟悉各工具窗口和桌面区域布局。 3.1 创建新项目 1. 启动iX Developer，然后选择创建新项目。 这时会弹出一个引导您完成整个项目创建过程的向导。 2. 选择分辨率为1024 × 768 的 PC

建设工程基本法律知识 1Z301000 建设工程基本法律知识 1Z301010 建设工程法律体系 1. 法律体系的基本框架（P1-P3） （1）民法商法：（平等主体之间、人身、财产、商人及商事活动）

（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位 上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。 （2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果

20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1． 下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（ ） A．叶绿体只存在于能进行光合作用的细胞中 B．

月，国务院印发《国务院关于积极推进 “互联网 + ”行动的指导意见》［1］，鼓励传统行业树立 互联网思维，积极与“互联网 + ”相结合。按照目前的 经济社会发展趋势，以互联网支付、非接触支付等为代 表的

实。 《教育行业数字化应用调研》分析超过了2800份答卷，应答者从广泛的样本中抽样包括教师、家长和学生，在本报告中分别 用以下图标表示他们： 关于调查 各样本取自在线样本库，包括YouGov，经过批准