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学生进行拓展训练——续编童话，将语文教学由文本走入生活。 教学目标教学目标教学目标教学目标：：：： 1．指导学生读懂课文，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。让学 生试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。

一、选择题：本大题共 12 小题，每小题 5 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的． 1．已知集合    12,0198 2  xyxNxxxM ，则 )( NCM R

可 能 会 使 把 手 断 裂 或 伤 及 到 使 用 者 。 在 安 装 有 三 脚 架 情 况 下 携 带 本 机 时 � 请 握 持 三 脚 架 。 注 意 事 项 � 当 接 有 转 换 镜 头

)元ꎮ ２ư 一副羽毛球拍(　　 )元ꎬ一个篮球( 　　)元 ꎮ 第五单元综合测试卷(Ａ) 一、 １. 元　 角　 分　 ２. (１)６　 (２)６１　 (３)１　 ８　 (４)２５　 ５　 ３. １　

请务必将所有用户文件妥善保管以便日后需要时查阅。 ii 目录 介绍 — 请首先阅读这一部分！ 第1章 基本操作 1. 键 ..............................................

高二年级数学寒假作业（1) 命题： 审题： 一、单选题 1．已知 2 2 a b c c  ，则下列各式一定成立的是（ ） A． 2 2a b B． a b C． 1 1 2 2 b a  

理科数学 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置． 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑．如

特殊的平行四边形。 (6)小聪和小明都用两根长为 6 厘米和两根长为 4 厘米的小棒摆 了一个平行四边形,他们摆的图形的( )一定相等,是( )厘米。 (7)一个平行四边形的周长是 126 厘米,其中一边的长为 16

第 1 页，共 23 页 专题训练——全等三角形的重要模型 1.【阅读理解】课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：如图 中，若 ，求 边上的中线 的取值范围．小明在组内经过合作交流，得到了如下的解 决方法：延长

第二单元达标检测卷 一、认真读题，专心填写。(每空 1 分，共 20 分) 1．用数对表示位置时，先表示( )，再表示( )。 2．李军买了一张电影票，座位是 4 排 5 号，用数对表示为(5，4)，

人教版一年级（下）数学期中测试卷（五） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、认真填一填。(每空 1 分，共 23 分) 1． (1)按顺序填数。 (2)65

40 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、 计算 1.直接写出得数。 7×7= 24÷3= 4×6= 32+8= 56÷7= 81÷9= 6×5= 3×9=

........................ 39 2 逆波兰表示法 (RPN) RPN 模式下的历史记录 ............................................

AB=|y1-y2|=y1-y2 （纵坐标相减）上减下 水平线 段 AB=|x1-x2|=x2-x1 （横坐标相减）右减左 知识导航 第一课 二次函数与线段最值 2 让学习更高效 例1. （原创题）如图，已知二次函数 2

统资源并为用户提供操作界面的系统软件 的集合。 计算机硬件 操作系统 系统实用程序 应用软件 操作系统设计人 员 最终用 户 程序员操作系统主要功能 处理器管理 存储管理 文件管理 设备管理 用户接口1. 处理器管理：解决CPU的分配策略、实施方

标识在版面上的使用 颜色 字体 字体颜色 主网络图案 图形系统 如何使用海尔图形 图形对齐方式 图形位置 版面颜色应用和颜色比例 图片风格 图片和图形 网格系统 网格系统中的视觉元素 网格系统中的标识放置

是（ ）号看到的； 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。 3、它们看到的分别是数字几? 4、观察下面的物体。 从（ ）面看如图 A；从（ ）面看如图 B； 从（ ）面看如图 C。 二、选一选。 （每空

80 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、计算 1. 直接写出得数。 2－ 4 1 = 3.0 2 = 1÷ 12.5%= 4 3 × 3 1 ÷ 4

......... ........................... 25 6.1.1.3 图形模式............................. ........…........

判断推理部分判断推理部分判断推理部分判断推理部分：图形重组为难点，结论型试题为核心 判断推理部分包括图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理四类，题量较 大，一般为35—40题，图形推理5道左右，定义判断10道，逻辑判断10道，类比