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《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861

03.016 一、单项选择题（共 25 题，每题 1 分。每题 的备选项中，只有 1 个最符合题意） 1．“字书”在中国古代是指（ ）。 A．类书 B．政书 C．书目 D．字典、词典 2．专门用来查检历史年代和历史大事的工具

分） 假设你是红星中学学生李华。你的英国笔友 Jim 在给你的邮件中提到他想了10 解北京近几年发生了怎样的变化。请给他回复邮件，内容包括： 1．变化； 2．原因； 3．感受。 注意：1．词数不少于 50；

部编版二年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、写好铅笔字。（3 分） 小朋友，你一定能把下面的字写得正确又美观，快试试吧。（每字写 两个） 具 族 幸 二、仔细拼，认真写。（10 分）

学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 二、教学目标： 1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2.要求学生提高观察的准确性和精确性。 3.要求

统编版四（下）第二单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、读句子，根据拼音写词语。(8 分) 1. 它们 qián fǔ hòu yǎng( )地挣扎了一番，终于不动了。 2. 从那块琥珀，我们可以

，引导学生养成严谨认真的科 学态度。6 教学进度安排 周 次 单 元 课 题 课 时 备 注 1 1.听听声音 1 1 2.声音是怎样产生的 1 2 3.声音是怎样传播的 1 2 4.我们是怎样听到声音的

.............111第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

.............129第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

第 1 页 共 4 页 部编版语文六年级上册期中测试卷（二） 一、基础训练。（32 分） 1.看拼音，写词语。（10 分） yùn hán qín miǎn zhēn zhì méng lóng bǎo

课时提升作业 十二 Module 4　Integrating Skills Ⅰ. 根据汉语提示写出单词 1. The hotel had a lovely relaxed __________ (气氛). 2

我上学了1教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。 我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭

基础积累(72 分) 一、认一认，选出正确的音节，涂上你喜欢的颜色。(5 分) 二、看拼音写汉字，再读一读。(11 分) 三、将正确的汉字画上“_____”，组成词再读一读。(6 分)2 四、照样子，写词语。(8

说:“亲爱的 小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万 紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。 瞧（ ） 争论（ ） 3. 写 春 雨

C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高 你的审美能力。 4．下列谚语中，不同类的一句是（ ） A．立春落雨至清明。 B．立了秋，把扇丢。

.........................................241 习作 有你，真好 ..............................................

学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生 态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习 惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》 等法制教育。 4、

life Items Do’s Don’ts Cellphone users Keep your 1. down in public ●Don’t send messages or play games

相遇 孤单 邻居 gū dān bǎo hù lín jū 保护 xiāng yù 哥 哥 部编版一年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分

号填在括号里。（6 分） （一）生：A 生疏；B.具有生命力；C.果实没有成熟；D.产生，发生。 1.经常锻炼身体的人，很少会生病。 （ ） 2.这是个生柿子。 （ ） 3.今天我又学会了八个生字。 （