英语重难题型补充题库-回答问题型
comes, you should know clearly what you should do. 1. When did the story happen? ______________________________________
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认清字形,能初步结合词语理解字义,主要帮助学生扫清阅读课文的障碍不列入生字 考核范围。 (二)具体分析 1.教材结构 部编版五年级下册教材全册共有课文 23 篇,其中精读课文 16 篇,略读课文7 篇。 课
分,共 45分) 青春期是每个人成长过程中的必经阶段,是人一生中身体发育的重要时期。回答1、2 题。 1.下列不属于青春期显著生理变化的是( ) A.小兵说:“我的身高在一年内增加了8 厘米。” B.小
第四单元达标检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、 基础训练营(35 分) 1.下面读音和字形全对的一组是( )(2 分) A.欺侮.(rǔ) 啼.哭(tí) 即将 从容不破 B.屏.息(bǐnɡ)
1 《现代生态学》复习题集锦 1. 如何理解生物与地球环境的协同进化? 生物依赖于环境,只有适应了环境生物才能生存并进化;同时,环境又靠生物来维持 与调控;生物与环境是相互依存的。 2. 试述生态学的定义、研究对象与范围。
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弗(弗去) 激(激动) 惧(恐惧) 佛(仿佛) 幕(开幕) 墓(坟墓) 暮(日暮) 五、词语积累。 1.近义词。 卑鄙——卑劣 慎重——谨慎 聪慧——聪敏 幽默——诙谐 完善——完备 酷爱——热爱 勇敢——英勇
号填在括号里。(6 分) (一)生:A 生疏;B.具有生命力;C.果实没有成熟;D.产生,发生。 1.经常锻炼身体的人,很少会生病。 ( ) 2.这是个生柿子。 ( ) 3.今天我又学会了八个生字。 (
(2)按照由远及近的顺序将办公环境分为办公活动社会环境、办公活动职能环境和办公活动工作环 境。 12.谈谈你对办公室人员应具备的职业素质中“善谋”的理解。 答:(1)办公室人员“善谋”要求:能够正确理解上司的
1 我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3
1 1. 有关植物有性生殖方式的表述不正确的是 ( ) A. 经过两性生殖细胞的结合 B. 由母体直接产生新个体 C. 由受精卵发育成新个体 D. 子房中的胚珠发育成种子,种子中最重要 的结构是胚 2
邪(xié)(邪门)(歪斜)(邪门歪道) 膛(táng)(胸膛)(开膛)(炮膛) 二、会写的字。 稿(稿纸)(文稿)(稿件) 殿(宫殿)(殿堂)(殿式) 叠(叠加)(重叠)(叠纸) 咨(咨询)(咨议)(咨商) 浏(浏览)
三年级语文上册全册教案 1.大青树下的小学 教学目标: 1.会认“坝、汉”等 10 个生字,会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。
定,38%由声音决 定, 7%才是你的 谈话内容。是指个人内在与外在相结合的、在人际交往活动中 给我们留下的印象。 形象由两个部分组成,即内在要素和外在要素,内 在要素指的是你的情感品质、知识层次、道德标准等。
单一,一定要有针对性,有的放矢。可 是我们在表达课教学中,经常发现教 师对学生表达的评价语多是肯定的、 鼓励性的,例如:“你真棒!”“你真 是一个能说会道的孩子!”“继续努力 会更好!”等等。教师的这些评价客 观上确实激发了学生的表达欲望,但
⼆:状语从句(托福写作中⽤的最多的:原因状语从句/条件状语从句/时间状语从句/⽬的状语从句/ 让步状语从句) 1. 原因状从:常由because,as,since和for 引导 Nonetheless,I am still
苛刻追求完全无风险的项目会浪费更多的时 间,造成更大的机会成本。 其二:对于表面上论证起来毫无风险的项目, 你能看到, 别人(别 的企业) 也同样能看到, 最后必然导致重复建设和恶性竞争, 结果是企业疲惫不堪的把巨额
葬(葬送) 怦(怦怦) 喉(咽喉) 辽(辽阔) 弃(放弃) 抨(抨击) 猴(猴子) 四、词语积累。 1.近义词。教训——教导 叮嘱——嘱咐 邀请——约请 坚强——顽强 讨厌——厌恶 聪明——聪慧(聪颖)
学习资料分享天地 六年级第一学期语文期中测试卷 一、基础训练营(35 分) 1.用“\”划掉下列句中括号里加点字错误的读音。(2 分) (1)他们以为这样一要.(yāo yào)挟,铁路就没法子动工,最