香当网

8.2 消元-解二元一次方程组 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计7小题 ，每题 3 分 ，共计21分 ， ）   1. 若二元一次方

【配方法解一元二次方程第三课时】教学设计 一、教学目标： 1.知识目标： (1)探究并掌握配方法解一元二次方程的一般步骤。 (2)能熟练、正确地进行配方法解一元二次方程。 2.过程与方法目标： (1

最新九年级数学解一元二次方程专项练习题(带答案) 1、用配方法解下列方程： （1） （2） （3） （4） 2、用配方法解下列方程： （1） （2） （3） （4） 3、用公式法解下列方程： （1） （2）

10.3解二元一次方程组 主备: 审核: 数学组 姓名: 【点拔·导学】 学习目标： 1． 会用代入法解二元一次方程组． 2． 从解方程的过程中体会转化的思想方法． 学习重点：用代入消元法解二元一次方程组．

极坐标参数方程专题训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、解答题 1．(本题共10分） 在平面直角坐标系xOy中

第二章 二次方程〔二〕〔2.5~2.7〕韦达定理 姓名 班级 学号 一、填空题〔每空2分，共26分〕 1、假设x1，x2是方程2x2+x－3=0的两根，那么x1+x2= ，x1x2= ． 2、方程x2－4

第5课时 解方程（3） 课题 解方程（3） 课型 新授课 设计说明 依据《数学课程标准》的要求，从小学起就引入了等式的性质，并以此为基础导出解方程的方法。这就较为彻底地避免了同一内容可以用两种思路，

高中化学方程式总结 化学 第一册 第一章 卤素 第一节 氯气 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 第二节 氯化氢 14、 15、 16、（14、15结合）

人生结果方程式之阳光心态  （熊丹）两个口渴的人面对半杯水，悲观的人会说：“真不幸，只有半杯水了。”而乐观的人会说：“真好，还有半杯水呢！”引发快乐的原因，并不是因为水量的多少，而是因为看待问题的态度。

5km。乙车每小时行多少千米？（5分） 2.有甲、乙两个书架，甲书架上的书的本数是乙书架的4倍。如果将甲书架上的63本书放到乙书架上，那么两个书架上的书的本数就同样多了。甲、乙两书架原来各有多少本书？（6分） 3.小东买了6袋味

化学方程式大全 一、 氧气的性质：  （1）单质与氧气的反应：（化合反应）  1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO  2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4  3

高中常用化学反应方程式 一、金属元素的反应 1. 碱金属 （1）碱金属单质的化学反应 ①与水反应 2Na+2H2O2NaOH+H2↑2K+2H2O2KOH+H2↑ 2Na+CuSO4+2H2ONa2SO4+Cu(OH)2↓+H2↑

中联重科：求解企业方程式 本刊记者  范庆桦 罗巍  《中外管理》     据说，香港小超人李泽楷，从白手小子到实现控制近6000亿港元财富的香港第二巨富，仅用了10年时间。 同样是10年，科研人员

无痛苦N-S方程笔记 An Introduction of The Navier-Stokes Equation Without Pain Dongyue Li 李东岳呉 裂痕是什么 那是阳光照进来的地方呉呉呉呉呉

第7课时 实际问题与方程（2） 课题 实际问题与方程（2） 课型 新授课 设计说明 返璞归真，努力营造一个简洁、高效、灵动、快乐的数学课堂。 1.充分展开教学过程，给予学生思考的时间和空间，关注课堂

新人名字里一个有方字，一个有程字，于是我想到了“爱的方程式”作为主题。         新人属于80后，对于婚礼现场有自己的想法和要求。特别是希望有些创意。新人对自己的婚姻现场也很重视，每次和我沟通

《化学方程式的配平》教案 【教学目标】 1、 知识与技能：学会化学方程式的配平方法 2、 过程与方法：步步为营、各个击破、先易后难、把握关键 3、 情感态度与价值观：做人做事要在脚踏实地的基础上，进一步发现规律、掌握技巧

第二章 二次方程〔三〕综合测试 姓名 班级 学号 一、填空题〔每空2分，共24分〕 1、 方程的解是 ． 2、 方程的两根为，，那么 ， ． 3、 方程组的解是 ． 4、 假设方程有实根，那么的取值范围为

拓展游戏：解方程式 　　活动目的 　　学习问题分析与决策的技巧;活化目标的行动力 　　器材场地 　　12～16人一组，每组一条约20m长的编织绳 　　规则 　　1.活动前依照每组人数，在绳索上取等距打上单结;每个绳结旁均由一人单手握住

中考总结·化学方程式 沙林祥 一、中考透视 1. 规律总结 （1）化学方程式的意义（以为例） ①宏观方面：表示硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。 ②微观方面：表示1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。