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七年级数学〔下〕单元检测题 〔二元一次方程组〕 〔考试时间90分钟，总分值100分〕 姓名：_______________ 学号：__________ 得分：________________ 一、填空〔每题2分，共20分〕

难点22 轨迹方程的求法 求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一.求符合某种条件的动点的轨迹方程，其实质就是利用题设中的几何条件，用“坐标化”将其转化为寻求变量间的关系.这类问题除了考查学生对

　盖斯定律与热化学方程式 1．定律内容 一定条件下，一个反应不管是一步完成，还是分几步完成，反应的总热效应相同，即反应热的大小与反应途径无关，只与反应的始态和终态有关。 2．常用关系式 热化学方程式 焓变之间的关系

日历中的奥秘 知识点来源 R学科：数学 R年级：四年级 R教材版本：北师大版 R所属章节：第五单元方程 设计思路 以“读心术”游戏导入，激发学生的学习兴趣。游戏一在日历上用笔任意圈出排列在一竖列上相邻

实际问题与方程 1、图书室科技书的本数比文艺书的3倍少75本，科技书有495本。文艺书有多少本？ 2、北京和上海相距1320km。甲乙两列火车同时从北京和上海相对开出，6小时后两车相遇，甲车每小时行120千米，乙车每小时行多少千米？

 《方程的意义》教学反思 《方程的意义》是一节数学概念课，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，但理解起来有一定的难度。下面就结合我所执教的《方程的意义》这节课,谈谈在教学中的做法和看法。

初中化学 | 重点化学方程式大汇总 1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体（复分解反应) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 现象：石灰水由澄清变浑浊。 相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。

苏教版五年级数学下册《一 简易方程》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)下面各式中（　　）是方程． A.3X-0.5×5 B.2X=0.68 C.X+1.2＜10 2.(本题5分)在下面的式子中，（　　）是方程．

《化学方程式》的计算 1、（安徽）非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。

《一元二次方程》基础练习 积累●整合 1、下列方程一定是关于x的一元二次方程的是（ ） A．ax2+bx+c=0 B．m2x+5m+6=0 C．x3－x－1=0 D．（k2+3）x2+2x－=0 2

一元二次方程 l 双基演练 1．方程（x+3）（x+4）=5，化成一般形式是________． 2．若方程kx2+x=3x2+1是一元二次方程，则k的取值范围是_________． 3．已知方程x2-x

有机化学基础反应方程式汇总 1. 甲烷(烷烃通式：CnH2n+2) 甲烷的制取：CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑ （1）氧化反应 甲烷的燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O 甲烷不可使酸性高锰酸钾溶液及溴水褪色。

《钠》和《钠的化合物》常用化学方程式（要求熟记） 4Na+O2====Na2O 2Na+O2====Na2O2 2Na+Cl2====2NaCl(常温下也反应) 2Na+S====Na2S(可能爆炸)

第四单元教案 简易方程 单元教材分析 本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表示数》。这是小学生学习代数初步知识的启蒙课，在这之前学生已经认识简单数量关系，字母表示计算公式、运算

1. §2.5单方程线性模型的区间估计Interval Estimation of Multiple Linear Regression Model一、参数估计量的区间估计 二、预测值的区间估计 2

《二元一次方程组的应用》教学设计 授课教师： 2014年月日 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、培养学生列二元一次方程组解决实际问题的意识，并进一步提高学生解方程组的技能； 2、进一步体会方程和方程组是刻画现实世界的有效数学模型。

极坐标与参数方程题型和方法归纳 题型一：极坐标（方程）与直角坐标（方程）的相互转化，参数方程与普通方程相互转化，极坐标方程与参数方程相互转化。方法如下： 1、已知直线的参数方程为 （为参数）以坐标原

  4+2方程式攻克管理迷失  企业永保成功的秘诀是什么？想拥有长期的成功，什么方法最管用？    为回答这个问题，全美各地顾问和一流大学商学院教授，历时5年，以系统化方式寻求解答，并称之为“长青研

九年级一元二次方程测试 数学试卷 考号：_________姓名：________得分：_________ 一、选择题〔每题3分，共10题〕 1.以下方程中，关于x的一元二次方程有〔 〕 ①x2=0 ②ax2+bx+c=0

《列方程解决实际问题》教材分析 （四）列方程解决稍难的一步计算实际问题 例7解决的一步计算问题在第一学段没有出现过，有时我们把它称之为“逆叙述”的问题。已知今年体重36千克，求去年体重多少千克，如果列算式计算，要把“今年比去年增加1