一元二次方程考试题
九年级一元二次方程测试 数学试卷 考号:_________姓名:________得分:_________ 一、选择题〔每题3分,共10题〕 1.以下方程中,关于x的一元二次方程有〔 〕 ①x2=0 ②ax2+bx+c=0
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九年级一元二次方程测试 数学试卷 考号:_________姓名:________得分:_________ 一、选择题〔每题3分,共10题〕 1.以下方程中,关于x的一元二次方程有〔 〕 ①x2=0 ②ax2+bx+c=0
二元一次方程组及其应用教学总结 在2月21日的xx区教学常规互检协调会上,作为课改核心校的我们,向其他兄弟学校的教务主任和分管教学的副校长提出:教学开放周举行校际间同课异构的设想,这一个设想得到
实验报告 实验项目名称 椭圆型偏微分方程 实 验 室 数学实验室 所属课程名称 微分方程数值方法 实 验 类 型 算法设计 实 验 日 期 2014年X月X日 班 级 学 号 姓 名 成 绩 实验概述:
2.4.1 抛物线及其标准方程 一、三维目标 (一)知识与技能 (1)掌握抛物线的定义、几何图形(2)会推导抛物线的标准方程(3)能够利用给定条件求抛物线的标准方程 (二)过程与方法 通过“观察”、
一、书写离子方程式应注意的问题 1、未处于自由移动离子状态的反应不能写离子方程式 例:2KClO3=2KCl + 3O2↑ 2、有离子生成的反应可以写离子方程式 例:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
一元一次方程训练卷 2018年12月21日 1.下列各式运用等式的性质变形,正确的是 ①若﹣a=﹣b,则a=b ②若(m2+1)a=(m2+1)b,则a=b③若ac=bc,则a=b ④若 = ,则a=b
一元二次方程应用测试 一、填空题〔每题3分,共30分〕 1、要剪一块面积为150cm2的长方形铁片,使它的长比宽多5cm,那么长方形的长是 cm,宽是 cm 2、直角三角形的斜边长为13cm,两直角
高考总复习之高中化学方程式总结 化学 第一册 第一章 卤素 第一节 氯气 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 第二节 氯化氢 14、 15、 16、(14、15结合)
考点梳理+易错总结+考点综合测评 一、填一填。(每空1分,共12分) 1.每个练习本a元,买7个这样的练习本要花( )元。 2.小红3小时打了m个字,她平均每小时打字( )个。 3.学校阅览室有图书3500本,又买来x本,现在一共有(
中考总复习:有关化学方程式的计算(基础) 【考纲要求】 1.掌握化学方程式计算的方法、格式和步骤。 2.能利用方程式的计算解答一些常见题型。 【知识网络】 设未知数 写出化学方程式并配平 化学方程式计算基本步骤
高一化学必修一化学方程式大全 1、钠在空气中燃烧(黄色的火焰) 2Na + O2==【点燃】Na2O2 钠块在空气中变暗 4Na+O2=2Na2O Na2O在空气中加热(变黄)2Na2O+O2=2Na2O2
抱负气体的状态方程(2) 抱负气体的状态方程(2) 教学目标 学问目标 1、知道摩尔气体常量.了解克拉珀龙方程的推导过程. 2、在理解克拉珀龙方程内容的基础上学会方程的应用. 3、进一步强化对气体状态方程的应用
导读:化学方程式的很复杂,需要考生耐心细心,才能避免失误,以下是离子方程式书写的基本规律要求,供大家学习参考! (1)合事实:离子反应要符合客观事实,不可臆造产物及反应。 (2)式正确:化学式与离子符号使用正确合理。
课题名称 一元一次方程 教师姓名 曹立 学段 七年级 课时 1课时 课标分析 从《课程标准》看,一元一次方程是“数与代数”领域中一块重要的内容,它是所有代数方程的基础.一元一次方程也是中学数学的主要内
苏教版备战2020年小升初数学专题一:数与代数--简易方程 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第二讲:一元二次方程(二) 知识点一:根的判别式 1、关于的一元二次方程有实数根,则的最大整数值是 . 2、关于的方程有两个不相等的实数根,则的取值范围 是 。 3、若关于的一元二次方程有实数根,则的取值范围为(
一元二次方程专题复习 类型之一 一元二次方程及其解的概念 1 (2020·白银)已知x=1是一元二次方程(m-2)x2+4x-m2=0的一个根,则m的值为( ) A.-1或2 B.-1 C.2 D.0
一元二次方程的解法小结 【学习目标】 1.会选择利用适当的方法解一元二次方程; 2.体验解决问题方法的多样性,灵活选择解方程的方法. 【前置学习】 一、自主学习(自主探究): 1.独立思考·解决问题
《方程的意义》 学习目标: 1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 学习重难点:会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。
1. 2.4.1 抛物线及其标准方程小组:xx 主讲人:xx 制作日期:2018/11 2. 一、回顾复习 椭圆和双曲线有共同的几何特征:在平面内与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e的点的轨迹