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 it/one/that的用法和区别  I. it／one ／that三者均可用作代词, 指代前面提到的名词。一般说来, it指代同名同物; one与that则指代同名异物。 I have lost

“作、做、坐、座”用法总结 “做” 和“作” “作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。 作，是古老的字 “作”，这个字很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”

运用法治思维讲稿 党的*大报告把“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”单独作为一部分进行阐述，指出“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”，强调“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”，并从完善以

某人学法用法工作总结 　作为一名公务员，我积极参与厅机关组织开展的各项活动，主动学习相关法律法规，自觉践行法律法规，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我谈谈学法用法心得体会。

不定式在句子中可做主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补语。 1)不定式做主语一般表示具体的某次动作。 【例如】   To complete the 30storied building in one year was quite a difficult task.   To do that implies taking responsibility.   当主语较长，谓语较短时，常

虚拟语气 用法及动词形式 从句 主句 与现在事实相反 If+主语+did （be动词were） WCMS 主语+should/would/ could/might+do 与过去事实相反 If+主语+had

 から的用法 接体言、部分助词。 例：日本語は五十音図から勉強し始めた。 　　学校から駅まで（は）遠いですか。 接接续助词て＋から。 例：朝起きてから何をしますか。 接后续词。 例：戦友からの手紙。

1. 激发人力核能 2. 一、关于激励定义－－ 推动员工内心的动力去完成工作任务，促进企业目标的达成。 目的－－ 通过激发人力核能，提高绩效。 激励的方式－－ 奖励、表扬、鼓励、承诺、惩罚和批评等第一单元

激发写作兴趣课题 “激发写作兴趣，提高学生作文效能” 课题实验报告 高山 一、课题的提出 研究背景：写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，很多学生都怕写作文，对写作提不起兴趣。

激发顾客满意 “只要我们做得好，顾客就会满意“，果真如此吗？当我们分析了影响顾客满意的不同因素后，一定会有不同的看法。 影响顾客满意的因素有三个层面： 1．必须具备因素 　　 指的是顾客期望存在的并

《北京的春节》教学设计（一） [教学目标] 1.学习生字，积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。 3.了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点。

江苏省健康促进学校申报表申报学校（盖章）：沭阳县深圳路实验小学校 填表日期：2018年7月20日一、学校基本情况申报学校全称沭阳县深圳路实验小学校申报等级银奖学校地址沭阳县深圳西路400号已获奖牌的种类及日期铜奖（2014年）校长姓名联系电话E-mail张松13805241251sqsytjy@163.com校医室负责人姓名联系电话

1. 中考知识导航课标链接1. 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展(成长中的我：认识自我) 2. 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动(成长中的我：认识自我)

第一单元 【教材分析】 1.单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的。主要由《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》3篇精读课文和《花之歌》1篇略读课文组成。《草原》描写了大草原

1. 组合图形的面积 课题 组合图形的面积 课型 新授课 设计说明 在学生掌握了单一平面图形面积计算方法的基础上学习组合图形的面积，一方面可以巩固学过的平面图形的面积，另一方面可以将所学的知识进行整

在本课我设计了以下教学目标: 1.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 2.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 本课的教学重点:引领学生随作者的描述，感受老北

1. 1 大青树下的小学人教版三年级上册 2. 同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。新课导入 3. 吴然：原名吴兴然，云南

目的： 通过对房地产市场产品特点的采集和分析，为本案产品的各细节提供一个比较全面的市场依据和考量。 1. 房产市场产品特点分析 ①按工期划分 ·分析 目前整个昆明市房产市场的在售个案基本分为现房、近期房

亲子阅读心得体会 　　儿子赵艺程就读于莒县实验小学二年级,作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯

故事体中的童话故事式广告 　　童话式广告是用童话文学的形式来撰写广告的一种体式。    撰写童话式广告要注意以下几点：第一，从少年儿童的角度去认识、理解事物，用少年儿童的心理和口吻去宣传广告；第二，