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高中地理人教版（2019）必修第二册3.3 服务业区位因素及其变化 学案 学习目标 1.了解影响服务业的区位因素； 2.掌握服务业的区位选择； 3.理解服务业区位因素变化对服务业区位选择的影响。 学习要点

第二节　城镇化学习目标核心素养目标 1.了解城镇化的概念、标志及意义。2．理解世界城镇化的时间、地区差异及城镇化对地理环境的影响。3．结合有关资料，分析城镇化的过程和各阶段的特点、带来的环境问题及其解决措施。4．结合实例，了解地理信息技术能为城市管理提供哪些帮助。区域认知：识别主要发达国家和发展中国家，认识两类区域城镇化的差异。综合思维：运用城镇化过程规律，分析我国城镇化的特点，

第二章 乡村和城镇第一节　乡村和城镇空间结构 【学习目标】1.结合实例，说明乡村的土地利用类型和分布。2.运用实例和资料，说明城镇内部主要功能区主要特点和分布。3.结合实例，说明合理规划城乡土地利用对人地协调发展的意义。【学习重难点】1、 城镇内部主要功能区主要特点和分布。2、乡村与城镇空间结构影响因素【学习过程】一、乡村的土地利用1.农业用地(1)类型: 、林

第二章　地球上的大气第三节　常见天气系统学习目标1.知识与技能(1)了解气团和锋的概念与分类;能判断出冷锋和暖锋。(2)理解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。(3)理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点以及规律性。2.过程与方法(1)学会阅读和简单分析天气图,解释天气变化的原因。(2)通过读图对比分析冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后可能出现的天气状况。3.情感、态度与价

第二章 乡村和城镇第一节　乡村和城镇空间结构 教材分析：本节内容与学生生活联系紧密，学生在初中就学过聚落的概念，对聚落与自然环境的关系有一定的了解，其中城镇内部空间结构的形成和变化是重点，而要理解城镇内部空间结构的形成和变化必须了解城市土地利用和城市功能分区的基本知识，因此在教学中可以先分析教材中的经典案例，并注意与当地城乡的一些实际情况相结合，将影响乡村与城镇空间结构的因素迁移应用到

第一章 人口 第一节 　人口分布 教材分析： 本章是必修二人文地理的第一章，了解关于人口的相关知识，本节内容主要介绍世界人口分布，要求学生掌握世界人口分布特点和规律，并会利用图文材料来分析影响人口分

 第二章 乡村和城镇第二节　城镇化人口城镇化分为“城化”和“镇化”两部分，人口“城化”是指人口向各类城市的城区集中的自然历史过程，而人口“镇化”是指人口向小城镇的镇区集中的自然历史过程。为测定镇区人口集聚程度及其对人口城镇化发展的贡献，将镇区总人口占城镇总人口的比例称为“城镇人口镇化水平”，将某一时期内某区域的镇区人口增长量占城镇总人口增长量的比例称为“城镇人口镇化贡献率”。下图示意我国部分

第二章 乡村和城镇第三节　地域文化与城乡景观教材分析：对文化概念的理解是本节内容学习的关键，文化景观是地域文化的综合表现。世界上不同的聚落都有其独特的景观，使之区别于其他聚落。聚落的建筑结构、街道布局和土地利用格局都是地域文化的产物，反映了居住者的需要、制度和价值观，文化概念比较轴象，教学可以用教材中的经典案例引入，联系多数学生已有的背景知识，引导学生观察自己熟悉的生活区域的文化景观，

第一章 人口第一节 　人口分布人口分布与自然条件、社会经济条件等有着密切关系。据此完成1～2题。1.亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是(　　)A．地形复杂 B．气候湿热C．资源匮乏 D．地处内陆2.巴西高原东部是南美洲人口相对密集地区，其主要影响因素是(　　)①气候适宜　②文化单一　③地势平坦　④水力资源丰富A．①② B．②④ C

第一章 人 口第3节　人 口 容 量 下图为我国某地区人口密度图，图中虚线为黑河—腾冲线的一部分，读图，回答1～2题。1．关于图中①地与②地说法正确的是(　　)A．①地人口稠密，已经超过了环境人口容量B．②地人口稀少，没有超过人口合理容量C．①自然条件优越，环境人口容量大于②地D．①地人口合理容量小于②地2．导致图中虚线东西两侧人口密度差异的主要因素是(　　)A．气温　 B

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 教学目标：知识与技能 1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。 过程与方法 1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。 2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太

第一章 动量守恒定律第二节 动量定理【知识点梳理】一、 冲量1. 定义：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量2. 定义式：3. 标矢量：矢量二、 动量定理1. 内容：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。2. 表达式：3. 对象：单个物体或多个物体组成的系统。4. 适用范围：宏观、微观、低速、高速都适用。【课堂练习】1.质量为m的物体以速度v0从地

1、熟悉城市功能分区的类型。2、结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。3、知道城市服务功能的含义，比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异。

（3）美国好莱坞贝佛利山是名流们居住的地方__________________________ 【当堂练习】 【课外练习】绩优学案P25例1，学习评价案P7的1-9题。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

一、学习目标:1、会对城市进行自然、社会经济地理区位的分析。 2、能结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因。二、活动方案：活动一：了解城市与乡村的差别阅读下面一段文字，找出城市的概念、职能和特点。城市是人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、

1. 综合思维：结合实际案例，了解不同地区交通运输布局的差异，运用综合思维，合理选择交通方式，综合分析各种因素对交通布局的影响。2. 区域认知、人地协调观：通过实例分析，科学评价交通运输布局，树立科学的人地协调观。3. 地理实践力：通过查阅资料或者到交通部门，了解本地或者某一区域交通布局的现状，并分析交通运输需求、资金与交通运输布局之间的关系，提高地理实践力。

通过对教材的分析认识人口迁移的概念和分类 2 结合相关人口迁移图，理解在不同时期世界和我国人口迁移的方向、特点及意义 3 分析引起人口迁移的主要因素 4 理解人口迁移的“推拉理论”，并能运用其解释一些人口迁移的现象

I.学习目标:By the end of this section, students will be able to:1. acquire expressions of giving suggestions;2. discuss various exercises which can be fitted into a tight schedule.

Book2unit2 Reading and ThinkingLearning about protecting endangered animalActivity1: Activate the students’ knowledge of wildlife protection.“When the buying stops, the killing can too.” Can the

人教版（2019）选择性必修第二册：Unit5 First Aid知识点学案 　technique n．技能；技术；技艺 (教材P50)　What first­aid techniques do you