一年级下册数学试题-第四单元100以内的加减法测试卷-沪教版
一年级下册数学试题-第四单元 100以内的加减法 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.小朋友们玩老鹰抓小鸡的游戏,有1只老鹰和47只小鸡,结果抓走了25只小鸡,还有( )只小鸡。
您在香当网中找到 419032个资源
一年级下册数学试题-第四单元 100以内的加减法 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.小朋友们玩老鹰抓小鸡的游戏,有1只老鹰和47只小鸡,结果抓走了25只小鸡,还有( )只小鸡。
二年级下册数学单元测试-3.万以内数的加减法(一) 一、判断题 1.妈妈和小明一共花了14元,其中小明花了4元,那妈妈花了10元( ) 2.小兔比松鼠多8只。 3.12-7=5
一年级上册数学试题-第三单元 20以内的数及其加减法 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.14-6=( ) A.6 B.7 C.8 2.在算式15-2=13中,13是(
一年级下册数学试题-第六单元 大海边-100以内的加减法(二) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.车库里有27辆摩托车,53辆自行车.摩托车比自行车少多少辆?正确的解答是(
一年级下册数学试题-第四单元 100以内的加减法 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.一本书9元,妈妈用50元买了两本书,找回( )元。 A.18 B
一年级下册数学试题-第六单元 大海边-100以内的加减法(二) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.“89-9○89”,比较大小,在○里应填的符号是( )。
第1课时 20以内的数的认识和加减法 【教学目标】: 1.掌握20以内数的顺序、组成和序数及进一步巩固“基数”与“序数”的含义。使学生能正确、迅速地计算20以内的加法和10以内的加减法。 2.培养学
一年级下册数学试题-第四单元 100以内的加减法 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.从34数到43,一共要数( )个数。 A.9 B.11 C.10
第五单元 绿色行动 教学内容: 100以内的加减法(—) 教材分析: 本单元是让学生掌握口算两位数加减一位数和整十数,这部分内容既是学生学习笔算的开始,又是以后学习三位数的加减计算及其它计算的基础,
一年级下册数学试题-第四单元 100以内的加减法 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.一个数是66,另一个数是22,这两个数的和是( )。 A.82
绿色行动-100以内的加减法(一) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.50+(12-7)=( ) A.9 B.55 C.10
一年级下册数学试题-第四单元 100以内的加减法 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.菜场有18筐黄瓜,8筐萝卜,黄瓜比萝卜多多少筐?正确的解答是( )。 A.18+8=26(筐)
10月的工作方案10篇 制定方案必需胸有全局,妥当支配,哪些先干,哪些后干,应合理支配。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应当明确。在时间支配上,要有总的时限,又要有每个阶段的时
一年级上册数学试题-第三单元 走进花果山-10以内数的加减法 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.10-5=( ) A.5 B.9
道德模范主要事迹:(500以内) 说起我们身边的好人好事太多了,现在我就说说我们社区的模范人物韩德彬老人,虽说他已是70岁的人了,可十几年如一日的为社区发挥着他的爱心和力量,社区有什么大事、
20以内的退位减法 教学内容:人教版一年级下册第23页 教学目标:1、通过对20以内退位减法的整理,找出规律,进一步巩固减法的计算方法。并能熟练的、正确的进行20以内退位减法的运算。 2、培养学生的观察、推理、归纳等能力。
《20以内退位减法》说课稿 一、 说教材 (一) 教材内容分析 1、地位作用 本节内容在人教版小学数学一年级下册第二单元。本单元内容是在第一册集中教学20以内的进位加法的基础上,集中教学20以内的退位减法
平方数的规律及100以内的整数平方表 112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441
700字以内的教师事迹 懂得感恩不仅是学生应该具备的素质,也是一种道德情操。老师是学校的家长,帮助我们成功。今天,我为大家整理了关于教师事迹的作文。让我们一起来看看他们。 写教师事迹的作文1 一小草
第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说