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 亿以内数的写法

 亿以内数的写法 教学目标: 1.使学生在已有知识基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养迁移能力。 3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。

2019-10-11    1217    0
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 亿以内数的读法

亿以内数的读法   教学目标: 1.掌握亿以内数的读法,能正确地按数级读数。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的读法,培养迁移能力。 3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。

2019-10-11    1165    0
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 西师大版数学一年级上册第一单元10以内数的认识和加减法(一)单元测试

西师大版数学一年级上册第一单元 10以内数的认识和加减法(一)单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的

2020-10-18    580    0
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 苏教版数学一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》和是10的加法与10减几及实际问题同步练习

苏教版数学一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》和是10的加法与10减几及实际问题同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习

2020-10-16    741    0
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 亿以内数的大小比较

亿以内数的大小比较 课题 亿以内数的大小比较 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的,主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来,进一步

2019-10-11    1274    0
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 小学二年级上册数学口算专项训练1000题(10以内乘法100以内混合运算)

8×7+33= 1×6+36= 24+4×6= 22+6×1= 43+1×3= 1×1+61= 6×7+10= 20-6×3= 4×2+78= 36-4×1= 8×8+42= 41-2×7= 6+2×3= 59-3×9=

2021-08-26    866    0
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 苏教版数学一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》5以内的加法和减法同步练习

苏教版数学一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》5以内的加法和减法同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的

2020-10-16    716    0
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 亿以内数的改写和省略

亿以内数的改写和省略   教学目标: 1.知道近似数的含义,理解“四舍五入”法,会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,求出它的近似数,并会改写成用“万”作单位的数。 2.在探究求亿以内数近

2019-10-25    861    0
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 20以内加减法

20以内加减法练习题(二) 姓名:_______   时间:_____   做对了_____题(共100题) 9+1= 8+7= 8+4= 9+7= 9+7= 8+2= 7+9= 8+5= 6+6=

2022-10-10    450    0
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 300字以内读后感

300字以内读后感 第一篇:南丁格尔的事迹【300字以内】 南丁格尔的事迹【300字以内】...............南丁格尔,出生于1820年一个富裕家庭,在当时医疗条件很差的情况下,不顾父母的

2012-05-15    381    0
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 100以内加减法

61-55= 15+77= 29+68= 75-14= 70+18= 60+6= 2+61= 50+20= 10+32= 40+12= 29+71= 12+17= 86-38= 62+32= 18+54= 51-33=

2021-12-17    260    0
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 万以内的减法讲解

万以内的减法 【旧知回顾】 1. 口算: 700-200= 290-90= 670-600= 570-130= 2.笔算 9 8 8 2 7 2 0 - 7 5 -6 7 - 3 5 0 3.两位数减两位数计算时该注意什么?

2020-10-20    935    0
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 《亿以内数的大小比较》教学设计

四年级上册《亿以内数的大小比较》教学设计 城关小学 陈丽 设计说明 亿以内数的大小比较是在学生学会比较万以内数的大小的基础上进行教学的,主要任务是将万以内数的大小比较的方法迁移到亿以内数的大小比较上来

2022-08-11    432    0
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 20以内的进位加法教学设计资料

20以内的进位加法 教学设计资料   教学目标:   1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。   2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。   3、通过数学学习,使学生体验数学与日常生活

2023-05-17    194    0
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 《千以内数的读写》导学案

  《千以内数的读写》导学案 班 级   姓 名   学习目标 课本第76页例2,练习十六相应习题 重 点 1.加深对1000以内数的认识,学会1000以内数的读写。 2.进一步了解数的组成,加深对数的理解。

2014-09-15    7955    0
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 人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第一节 亿以内数的认识 同步测试B卷

人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第一节 亿以内数的认识 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!

2020-10-28    686    0
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 苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习(1)

苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的

2020-10-16    570    0
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 二年级下册数学教案-4.1 1000以内数的认识|北京版 (5)

千以内数的认识 教学目标: 1.通过数数,认识新的计数单位 “千”,掌握1000以内数的组成和读写。 2.通过活动,培养学生的抽象概括能力和数感。 3.通过了解生活中的数学信息,使学生感受到数在生活

2020-06-11    704    0
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 二年级下册数学教案-4.1 1000以内数的认识|北京版 (2)

《1000以内数的认识》教案 教学目标 1、 通过直观的数数,使学生认识计数单位千,会数1000以内的数。 2.、学会1000以内数的读写法。 3.、感受数学与生活的密切联系,体验数学学习活动成功的乐趣。

2020-06-14    804    0
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 二年级数学试题第一单元万以内数的认识综合卷

二年级下册数学试题-第一单元 万以内数的认识 综合卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.“87□<875”,在□里最大能填(   )。   A.4         B.5    

2021-04-08    692    0
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