10.3《平行线的性质》教案-沪科版七年级下册数学(1)
10.3 平行线的性质 教学目标 知识与技能 1. 掌握平行线的性质,理解它们的图形语言、文字语言、符号语言以及它们之间的转换。 2. 会用平行线的性质进行简单的计算和说理。 过程与方法 1. 经历
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10.3 平行线的性质 教学目标 知识与技能 1. 掌握平行线的性质,理解它们的图形语言、文字语言、符号语言以及它们之间的转换。 2. 会用平行线的性质进行简单的计算和说理。 过程与方法 1. 经历
10.3 平行线的性质 教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力. 2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算
10.3 平行线的性质(第一课时) 一、 教学目标 知识技能:1.探索并掌握平行线的性质;2.能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明; 3.知道对平行线的性质和判定进行的区别。 数学思考:1.经历探索直线平行的性质的过程
沪科版七年级数学(下) 10.3-1平行线的性质(教案) 一、教学目标 (一)知识与技能 1.探索并掌握平行线的性质. 2.能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明. 3.知道对平行线的性质和判定进行的区别.
第十章 相交线、平行线与平移 10.4 平移 一、教学目标 1.通过实例了解平移的概念; 2.理解并掌握平移的性质,并能按要求作出平移后的图形. 二、教学重点及难点 重点:理解并掌握平移的性质. 难点:能按要求作出平移后的图形
通过回忆生活中物体的平行移动,经历物体平移的操作,了解平移的概念,理解平移的性质。 2.会欣赏生活中丰富的平移图案,感受数学美,会用平移知识进行一些图案设计。 过程与方法: 从生活中物体的平行移动引入
《平行线的概念、基本性质及三线八角》 ◆ 教学目标 1.理解并掌握平行线的概念及基本事实,同位角、内错角和同旁内角的概念及性质; 2.能够运用平行线及三线八角解决实际问题. ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】
第十章 相交线、平行线和平移 10.2 平行线的判定 第2课时 平行线的判定方法 一、教学目标 1.理解和掌握平行线的判定定理; 2.经历观察、操作、推理、交流等活动,发展空间概念、推理能力和条理表述能力;
通过学习了解平方和开平方是互逆运算,会进行简单的开平方运算,体验各事物间对立统一的辩证关系,激发学生探索数学奥秘的兴趣. 教学重难点 重点: 平方根和算术平方根的概念和性质. 难点:平方根与算术平方根的区别与联系. 教学过程 导入新课 【
10.2平行线的判定 一、选择题(共15题) 1. 如图,下列条件中,不能判定直线 l1∥l2 的是 A. ∠1=∠3 B. ∠2=∠3 C. ∠4=∠5 D. ∠2+∠4=180∘ 2. 如图,不能判断
第十章 相交线、平行线和平移 10.1 相交线 第2课时 垂线及其性质 一、教学目标 1.理解并掌握垂线的概念及性质; 2.了解点到直线的距离; 3.能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题.
第十章 相交线、平行线和平移 10.1 相交线 第一课时 对顶角及其性质 一、教学目标 1.理解并掌握对顶角的概念及性质; 2.经历质疑、猜想、归纳等数学活动,培养学生的观察、转化、说理能力和数学语言规范表达能力;
3不等式的性质教学设计 备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1.知识目标:掌握不等式的基本性质;理解不等式与等式性质的联系与区别. 2.能力目标:通过对比不等式的性质和等式的性质,培养学生的思考问题的能力
7.2 探索平行线的性质 同步测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 如图,已知a // b,∠1=68∘,则∠2=(
7.2 探索平行的性质 一、知识点归纳 这节内容跟上节内容一样,只是条件和结论互换了位置。本节为高考的重点,但是题目一般都不难,是给分的。 本节知识点归纳为三句话: 1、两直线平行,同位角相等。 2、两直线平行,内错角相等。
【教学目标】 1、 了解邻补角、对顶角的概念, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,掌握对顶角相等的性质,并能运用它解决一些实际问题; 2、通过“角”和“互为补角”的定义来学习邻补角和对顶角,感受知识之
教学重难点 重点: 对顶角的概念,对顶角的性质与应用。 难点: 理解对顶角相等的性质的探究。 教学过程 一.创设情境 1、课件展示图片,让学生观察、感受生活中的相交线,平行线。 2、想一想:这组图片有什么共同特点?引出课题。
1.让学生学会怎样自学几何教材 2.让学生体会数学语言的简洁的优美性 3.培养数学阅读能力 教学重点:理解几何概念 教学难点:深刻理解概念的内涵,挖掘数学语言中隐含的意义。 教学过程: 情景部分的自学
沪科版数学七年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第6章 实数 6.1平方根、立方根 1.平方根 【知识与技能】 1.掌握平方根、算术平方根的概念,明确平方根和算术平方根之间的联系和区别; 2
一、课型:新课 二、教学目标: 1、 使学生理解什么是平移,掌握平移的性质,发现日常生活中的平移现象,会进行平移操作。 2、 引导学生经历探索平移性质的过程,发展学生观察、归纳、猜测、概括等能力。通过指导学生思