100以内的加法和减法计算题50道(各地真题)
100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题,共422分) 1.算一算,填一填。 2.填表。 3.直接写出得数。 60-40= 24-14= 59-30=
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100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题,共422分) 1.算一算,填一填。 2.填表。 3.直接写出得数。 60-40= 24-14= 59-30=
100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题,共404分) 1.在□里填上合适的数,使每行每列相加之和是70。(从上到下从左到右填写) 2.直接写出得数。 60+30= 34+50=
40=50 32 6 8=30 23 6 30=59 60 20 9 =49 三、看一看,找出规律,想一想填数 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
100以内的加减法计算题50道 一.计算题(共50题,共422分) 1.直接写得数。 14-7=______ 26+30=______ 52-10=______ 54+9=______ 72-2-18=______
100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题,共368分) 1.用竖式计算。 77-29= 49+38= 48+29-39= 80-21+39= 24+49+16=
100以内的加减法计算题50道 一.计算题(共50题,共388分) 1.计算。 (1)91-86=________ (2)62+28=________ (3)96-38-49=________
学习10以内的序数 活动目标: 1、了解10以内数字的排列位置。 2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。 重点难点: 1、通过学习活动,掌握10以内的序数。 2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
小班数学 感知4以内的数 感知4以内的数 一、活动目标 1、通过活动感知4以内的数量。 2、学习手口一致地点数并说出总数。 3、体验数学活动的乐趣。 二、活动准备 春天背景图一张,1个春姑娘,2朵花
10以内加减法练习题 姓名:_______ 时间:__________ 做对了_____题(共100题) 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4=
万以内数的大小比较 教学内容:课本14-15页例1、例2、例3及课堂活动的题目 教学目的: (1)通过“比一比”活动,掌握万以内数的大小比较方法,能够用正确的符号表示万以内数的大小。 (2)通过现实
二年级下册4.4万以内数的大小比较同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共4题;共14分) 1. (1分)三位数一定比四位数_______。
《比较万以内数的大小》教学设计与评析 【授课教师】 【教材分析】例题借助生活中的素材,让学生比较数的大小,使学生进一步了解万以内数的顺序,掌握比较数的大小的方法。情境图中的素材十分丰富,涵盖了数的大小比
感知4以内的数量——小班数学活动 感知4以内的数量 ——小班数学活动 王庆寄 221003 活动目标: 1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。 2、会
1. 求亿以内的数的近似数 2. 生活中的数学把下面的数改写成用万作单位的数内蒙古:1100000青海:720000西藏:1210000新疆:1660000=110万=121万=72万=166万 3.
1. 亿以内数的大小比较、近似数 2. 教学目标 1.掌握亿以内数的大小比较方法,让学生经历比较方法的形成过程,培养学生知识迁移和归纳概括的能力。 2.会把整万的数改写成用万作单位的数,能正确地写出省略万后面尾数的近似数。
认识近似数和万以内数的大小比较 温故知新 在○里填上“>”或“<”。 41○45 68○78 57○56 80○90 98○89 预习新知 知识点1 近似数的初步认识(对应教材第24页小红点) 问题:一楼餐厅大约能坐多少人呢?二楼呢?
课 题 整百、整千数加减法 学 科 数学 班 级 二 课 时 第一课时 设计者 教学内容 课本第95页例11、例12及课后“做一做”。 教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1、能
二年级奥数练习题100题 1.修花坛要用94块砖,第一次搬来36块,第二次搬来38,还要搬多少块?(用两种方法计算) 2.王老师买来一条绳子,长20米剪下5米修理球网,剩下多少米? 3.食堂买来6
三年级奥数题100道_奥数练习题大全 01、40个梨分给3个班,分给一班20个,其余平均分给二班和三班,二班分到( )个。 02、7年前,***年龄是儿子的6倍,儿子今年12岁,妈妈今年( )岁。
100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题,共405分) 1.算一算。 25+7= 50-8= 86-5= 4+65= 20+67= 42+30= 73-40=