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文章写了什么时间、什么地点、什么人做什么事情？时间：中秋的夜里地点：中堂里、院子里、院门外人物：奶奶、我和弟妹事件：寻月亮 9. 再读课文，找一找，孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？ 10.

6. 溪流——妹妹 7. 白云——大嫂 8. 瀑布大哥 9. 悬崖——爷爷 10. 云雀——弟弟 11. 石头 12. 落叶 13. 小花 14. 阵雨 15. 老柏树 16. 蚂蚁——小弟弟 17.

……小雨点落下来了。它落在 ，像 ；它掉在 ，逗得 。 抬头看天，小雨点连成 ，被风一吹 ，像 ，又像 。试背课文： 11. 不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净

饨？”“可是……可是我忘了带钱。”我有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没

桥忽见。 6. 作者简介　　孟浩然：唐朝著名的山水田园诗人。其诗作绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。《宿建德江》以野旷江清的静景写寂寞的游子情怀。 7. 作者简介　　苏轼

丁香：属落叶灌木或小乔木，木材供建筑和家具用。不少种类的花是提取香精，配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏。共35种，主要分布于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。紫丁香 5

成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。 父亲的话 10. (本页无文本内容) 11. 埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道 位置外表 印象 12

1. 2.走月亮第一课时 2. 同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时，你有什么感受？ 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。导入新课 3.

白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。著有《白氏长庆集》等。 4. 学习字词吟暮mùyín我会读 5. 吟暮

帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。 11. 题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 是一种修辞方法——反复。去掉一

大注意 它被“我”打伤致死更难过得多，永不养猫 9. 第一只猫形象回顾花白猫 10. 第二只猫小黄猫 11. 第三只猫丑 猫 12. 芙蓉鸟被害案一、案发现场情况： 1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。

呼风唤雨的世纪第一课时 2. 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

心26.忆读书 3. 走近作者 原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。 有诗集《繁星》和《春水》，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸，被人称为“春水体”。有散文集《寄小读者》。 她的文章多以童心、母

1. 倍的认识 人教版小学三年级数学上册 第五单元 2. 一、导入新课 同学们，今天老师带了一位著名的篮球明星和他的女儿，你们猜一猜会是谁呢？（引出姚明的身高是女儿几倍的话题） 3. (本页无文本内容)

——王　维读着这些描写月夜的句子，你体会到什么？对弟弟的思念对亲人的思念悲怆郁愤 9. 写一写 10. 写一写 11. 写一写 12. 写一写

1. 语文园地八 2. 交流平台交流指导 本次“交流平台”是围绕怎样才能找到好书展开的，可以通过课文找到相关的课外书，如，读了《我的“长生果”》，课文中提到了巴金的《家》，就可以把《家》这本小说找来看了。

1. 语文园地 二 2. 交流平台 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥

1. 南京大学管理工程研究院 庞湛 Email{silfamars@sina.com} 现代物流和供应链管理供应链管理系列之Mobile:13852281675 Office: 3597505 2. 一

加一加、换一换、减一减。竹+寺= 战-戈+米= 泛-氵=等 粘乏 8. 3.换近义词、反义词识字。近义词：乏—— 反义词：呼—— 先——累吸后 9. 读短语明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸 乌黑的头发

1. 语文园地二 2. 在阅读时，我们要开动脑筋思考，积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中，我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下，学习了这一单元，你有什么收获？第1课时 3. 在阅读时，我们