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3.3能量守恒定律同步练习2021—2022学年高中物理人教版（2019）选择性必修第三册 一、选择题（共15题） 1．关于能量的转化，下列说法中正确的是（　　） A．克服重力做功，重力势能增加 B．因为能量守恒，所以“永动机”是存在的

Lesson 1 I can help you 同步练习 ◆ 找出对应的答语 ( ) 1. Thank you. A. It’s a frog. ( ) 2. Glad to meet you again

4.2光电效应方程及其意义同步练习2021—2022学年高中物理粤教版（2019）选择性必修第三册 一、选择题（共15题） 1．在光电效应实验中，某同学先后用甲、乙两种光照射同一光电管，得到如图所示

(部编版)九年级下册语文 《海燕》同步练习 《海燕》同步练习 一、积累运用（共8题；共18分） 1.下列词语中划线字注音有误的一项是（） A. 飞窜（cuàn）胆怯（qiè）震怒（zhèn） B.

部编版语文三年级上小狗学叫同步练习 一、选择题 根据下面的情境选择对话。 新年联欢会就要到了，你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁…… 1．回到家，你看到爸爸正在看电视，于是对爸爸说(　　) A．爸

Whose watch is it? ◆ 教学目标 【知识目标】 1、学会本课中的四会及三会单词和短语。 2、学习并掌握形容词性物主代词的用法，学习用Whose提问东西是谁的，并做出正确回答。 3、理解并会朗读短文。

人教版（2019）高中物理必修二同步练习：7.4宇宙航行 一、选择题 1. 质量不同的人造卫星在同一轨道绕地球做匀速圆周运动，则它们具有不同的（ ） A．周期 B．速度 C．加速度 D．向心力 2. 已知某天体的第一宇宙速度为

一、快乐填空。 1.________是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。 2.________让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。 3.互联网虽然是一个虚拟的世界，

Are you going to have a birthday party? 同步练习 ◆ 翻译下列短语 1. birthday party__________ 2.下周日_________________

1 May I speak to Mary? ◆ 教学目标 【知识目标】 1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：speak, afternoon, put, question

10.1电势能和电势同步练习2021—2022学年高中物理人教版（2019）必修第三册 一、选择题（共15题） 1．如图所示，在点电荷Q产生的电场中，实线MN是一条方向未标出的电场线，虚线AB是一个

3.2交变电流的产生同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第二册 一、选择题（共14题） 1．如图所示，矩形线圈面积为S，匝数为N，线圈电阻为r，在磁感强度为B的匀强磁场

　） A．小船渡河过程中的位移大小为 B．小船渡河的时间是 C．小船在河水中航行的轨迹是曲线 D．小船在河水中的速度是 2．如图，小船从A点开始渡河，小船在静水中的速度为v1，水流的速度为v2，合速度

1.1 锐角三角函数 第1课时 正切与坡度 1.在△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，则tanA的值是（　　） A． B． C． D． 2.如图，在3×3的正方形的网格中标出了∠1，则tan∠1的值为（　　）

1.2.2 青春萌动 一、选择题 1.2016年秋季开学，南京唯一的女子中学一—南京市汇文女子中学正式恢复办学。学校招收高一两个班，共100名女生。汇文女中和位于南京中山路上的人民中学同址办学，学校

 Lesson 1 What is she doing? 同步练习 ◆ 词汇拼写 1. 操场_________________ 2. 跳舞_________________ 3. 骑自行车__________________

watch is it? 同步练习 ◆ 根据句意及首字母提示补全单词 ◆ 英汉互译 1. W watch is it? It’s Lucy’s. 2. Let’s go and a______ that man

人教A版（2019）必修第一册新高考名师导学第三章3.1函数的概念及其表示 一、解答题 1．已知函数f（x）． （1）画出函数f（x）的图象，根据图象直接写出f（x）的值域； （2）根据图象直接写出满足f（x）≥2的所有x的集合；

新人教版八年级下册英语 全册同步练习 （课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练） Unit 1 What’s the matter? Section A同步练习 ◆ 翻译 1.看牙医 2. listen

2019-2020学年冀教版小学数学四年级下册 第五单元课时3 分数的基本性质 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的