西师大版六年级数学上册课件-第2单元 圆(共274张ppt)
第二单元 圆教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册圆的认识(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业圆课堂练习2 4. 你能找出下面各图中的圆吗?和同伴说一说吧!课前导入圆的认识(1) 5. 圆的认识(1)
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第二单元 圆教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册圆的认识(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业圆课堂练习2 4. 你能找出下面各图中的圆吗?和同伴说一说吧!课前导入圆的认识(1) 5. 圆的认识(1)
现代远程教育工程建设的核心是教学资源建设,教学资源建设可以有四个层次的含义: 素材类教学资源建设,主要分四大类:题库、素材库、课件库和案例库 网络课程库建设 教育资源管理系统的开发 通用远程教学系统支持平台的开发
劳动局“再就业心理辅导工作人员培训班”的教材编写和教授(1998)、中央组织部全国公开选拔干部考试题库的筛选整理工作(1999) 曾在巨龙通信、联想集团人力资源部任职。作为国发中心企管所人力资源研究室
部编人教版道德与法治七年级下册全册教学课件 2. 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我导入新课新课探究课堂小结随堂训练 3. 导入新课身体变化,使人骚动不安。 喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 变得爱顶撞家长。
2. 第四单元 可能性教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册不确定性情境导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习4 4. 情境导入不确定性 5. 探究新知小红还有可能抽到其他节目?不确定性 6.
1. 认识直角情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习6北师大版 数学 二年级 下册 2. 情境导入返回 3. 一条是平直的,一条是竖直的,这两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。我们用的三角
三位数除以两位数的除法教学课件 3. 整百数、几百几十的数除以 整十数的口算及估算课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数除以两位数的除法课堂练习7西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入260601260÷5= 540÷9=
第三单元 小数除法教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数除以整数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3 4. 情境导入王鹏我计划4周跑步22.4km。小数除以整数 5. 我计划4周跑步22
第四单元 比和按比例分配教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册认识比课前导入探究新知课堂小结课后作业比和按比例分配课堂练习4 4. 填空:课前导入 3 412 757817认识比 5. 求一个数是
【常见不适症保健按摩】 22. 一、头胀痛 1.选穴: 印堂、神庭、太阳、头维、睛明、风池、百会。 2.操作: 先用双手拇指交替推印堂至神庭,再经额前分推印堂至太阳(又称开天门),然后以大鱼际侧部分推前额至头两侧。
数学广角——植树问题教学课件 3. 两端都栽的植树问题人教版 数学 五年级 上册植树问题7课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 5个手指有几个空?间隔5个手指有4个间隔。4个手指有几个间隔?3个手指呢?在数学
第一单元 万以上数的认识教学课件 3. 认识数位顺序表及 数的读法(一)课前导入探究新知课堂小结课后作业万以上数的认识课堂练习1西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入小朋友,你知道万以内数位顺序表吗?
质教育的重要内容。 以中小学为重点,建立学校健康教育推进机制。构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。 培养健康教育师资,将健康
要具备心理上的准备。 再次是“经验估价”。对前人实施同种性质的决策所产生的后果进行分析, 最后是“模拟估价”。 因此决策者对涉及下属和员工切身利益的决策要尤为慎重,对那些例行性、程序性和仪式性较强的决策可减少决策成本。
4 项目管理涉及的一般管理知识 计划、组织、领导、激励、沟通、控制等 15. 四、课程教学计划 课堂讲授:12讲;讲座:4讲 考试方式 1)作业:50分,从10个题目中选择2个,每个25分 2)考试:40分,闭卷,考察基本概念
其在时限总体目标中应该做什么、协调关系是什么以及要达到什么要求等,把目标责任落实下来。 43. 课堂练习以下是某公司总经理2003年经营目标: 增加20%销售额; 降低10%成本; 减少10%员工人数;
壳牌(Shell)石油利用此预测工具来描绘石油轮出国家组织(OPEC)未来的可能动向,并为壳牌(Shell)石油模拟了各种危机的因应对策,以避免了石油危机所带给该企业的重大冲击。 情境分析法早被知名企业广为运用,依
——表现天波园的人居文化生活的智慧, 在于滤除那些不重要的杂质, 而保留最重要的部分, 享受家庭、生活文化、与大自然的乐趣。 ——林语堂http://www.5ixue.com (海量营销管理培训资料下载) 37. ※对于文化的重要,天
根据培养目标和人才规格开发教学过程,教学过程纵向为三条主线,见图1所示。 ·以传授知识为主的课堂教学主线; ·以技术和能力培养为主的实践教学主线; ·学生素质培养和综合能力培养主线。 2 形成知识、能力、素质并重的培养模式
益。 ——本杰明·富兰克林*1 2. 内容提要 企业筹资管理的几个基本问题 股权融资 债权融资 课堂讨论题: 为什么中国企业将普通股融资作为最廉价的融资手段? 3722.cn大量管理资料下载Date2