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第十五章电功和电热基础练习（3）苏科版物理九年级下册 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图是做电学实验时所用电路的一部分，根据图中两表的示数，一定能测出灯泡（

苏科版物理九年级下册第十五章电功和电热 一、单选题 1．关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是（ ） A．零线是不带电的，可以用手直接触摸 B．打扫卫生时，先断开开关，就可以用湿纸巾擦拭灯泡 C

知道托里拆利实验的方法和结果，记住大气压强的值。 3.能用大气压强的知识解释有关现象，激发学生学习物理的兴趣。 【过程与方法】 1.通过设计日常生活中简单的有关大气压强存在的实验，感知大气压强是客观存在的。

2020-2021学年苏科版八年级物理期末复习微专题系列09 ——二力平衡、相互作用力教学案 【复习目标】 1. 理解二力平衡的条件，会用二力平衡解决实际问题 2. 区别二力平衡和相互作用力。 【复习重难点】

课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 一、学习目标： 1.知道分子、原子是构成物质的微粒。 2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）

 初中物理比热容知识点总结: 1、定义：比热容简称比热，单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容；2、单位：比热的单位是复合单位，J/(kg·℃)，读作“

互的，认识影响力的作用效果的三要素。 3．情感态度与价值观 通过对身边可见事例的分析来认识力，感受物理就在我们身边，激发学生对生活中常见现象的探究的热情和思索的兴趣。 重点：研究力的作用效果。 难点：研究力的三要素对力的作用效果的影响。

便。 四、自我检测 1.光纤很细，有内外两层，为了减少衰减，光纤的包层由光速较大的物质构成，而内芯必须由光速小的物质组成。使得光不断被________曲折前进。 2.关于光纤下列说法错误的是（） A．光纤是传输光的介质

学习目标：合力与分力、力的平衡、二力平衡的条件、力学问题解题步骤主要内容：

同，光的颜色不同。可见光波长范围从400nm至760nm。 2、频率是物质的固有属性 　　频率、波长和波速这三个量中，频率是物质的固有属性。例如，音叉制造好之后，其频率就固定不变了，无论音叉发出的声波

第一节 感受信息一、学习目标1.通过学习了解主要的信息记录的方式和信息传播的方式。2.通过学习了解电话和电报。3.通过学习能够说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献，激发爱国热情。一、 学法指导1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会；2、和老师一起收集资料、交流，一同经历，共同提高；3、对电话机要拆开看一看，了解各部分的结构与功能。

自学课本弹簧测力计部分，完成下列问题： 1.测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？ 2.物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？

学习目标：1、了解流体的压强与流速的关系2、了解飞机的升力是怎样产生的3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象

2020-2021学年教科版选修3-4 5.1 光的干涉 学案 　1.通过双缝干涉现象的分析，认识光的干涉条纹特点及光的干涉条件.(重点＋难点)　2.理解薄膜干涉的原理及应用.(难点) 一、双缝干涉

《能量流动和物质循环》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1. 了解能量流动和物质循环是生态系统的功能。 2.掌握能量流动的过程、特点及研究意义。 3.掌握物质循环的概念以及碳循环的过程。 4.理解能量流动和物质循环的联系和区别。

《生态系统的物质循环》教学设计 【内容标准】：讨论和分析生物圈中物质循环的情况。 【授课对象】：八年级下 【授课时间】：1课时 【教学目标】 情感、态度、价值观目标： 1. 认同生物与环境是一个统一的整体。

第三节 能量流动和物质循环 学习目标: 1.概述生态系统中的能量流动和物质循环的概念 2.通过对能量流动和物质循环过程的分析，得出 二者的特点以及联系与区别 3.形成生态系统是一个统一整体的观点 学情分析：

第三节 能量流动和物质循环 学习目标： 1、分析生态系统中各种成分的能量关系。 2、描述生态系统中能量流动与物质循环的过程及特点。（重、难点） 3、初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动、物质循环对生物界的重要性。

物质推断题--复习学案 预达目标： 1、掌握常见物质的特征特性、用途、俗称、特殊现象等。 2、学会物质推断题的基本解题思路。 3、能够解决简单的物质推断题。 重难点： 1、 重点： 常见物质的特征特性、用途、俗称、特殊现象等。

3、真命题和假命题 16 12.2 证明 16 1、定理与证明 16 2、三角形内角和定理及其推论 16 12.3 互逆命题 17 1、互逆命题 17 2、反例 17 第7章 平面图形的认识（二） 7.1 探索直线平行的条件