22.4 第1课时 位似 同步练习 2020——2021沪科版九年级数学上册
22.4 第1课时 位似 一、选择题 1.在下列图形中,不是位似图形的是 ( ) 图1 2.图2中的两个三角形是位似图形,它们的位似中心是( ) 图2 A.点P B.点O C.点M D.点N 3
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22.4 第1课时 位似 一、选择题 1.在下列图形中,不是位似图形的是 ( ) 图1 2.图2中的两个三角形是位似图形,它们的位似中心是( ) 图2 A.点P B.点O C.点M D.点N 3
2.1第1课时圆的概念、点与圆的位置关系 一、选择题 1.以点O为圆心作圆,可以作 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个 2.到定点的距离等于定长的点的集合是 ( ) A.圆的外部 B
因式分解 ●教学目标 教学知识点 使学生了解因式分解的意义,知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系. 能力训练要求 通过观察,发现分解因式与整式乘法的关系,培养学生观察能力和语言概括能力. 情感与价值观要求。
第一章因式分解单元测试 一.单选题(共10题;共30分) 1.4x2-12x+m2是一个完全平方式,则m的值应为( ) A. 3 B
《不进位加法》同步练习 一、单选题 1.一个数减去 44 得 25,这个数是( )。 A. 69 B. 22 C. 19 2.下面结果小于 50 的算式是( )。 A. 29+30 B. 13+26 C
提公因式法 主备: 审核: 备课组 班级 姓名: 【点拨导学】 学习目标:理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系,了解公因式的概念,掌握提公因式的方法,培养学生的观察、分析、判断及自学能力。
课 题 总复习(1) 设 计 者 教学目标 1、 通过总复习,使学生全面回顾并总结所学内容, 2、 初步了解总复习的方法,初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣,并在活动中进一步争强学习的兴趣。
课堂练习 一、 填一填。 1. 你的尺子上,从0到1是( )厘米,从0到7是( )厘米,从9到13是( )厘米。 2. 测量铅笔的长度用( )作单位比较合适;测量床的长度用( )作单位比较合适。
1. 练习课(第1-3课时) 2. 【学习目标】【学习重点】1.理解比的意义。 2.会求比值和化简比。 3.掌握比的基本性质。 4掌握按比例分配问题的解题方法。掌握比的有关知识。 3. 一、复习巩固比
第1单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识 【教学内容】:教材第2~4页例1。 【教学目标】: 1.使学生知道生活中有比万大的数。 2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”,掌握每相邻两个计数单位之间的关系。
第8单元 20以内的进位加法 第7课时 用数学(1) 【教学内容】:教材P97及练习二十三第1、5、6题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用
2019中考数学整式与因式分解模拟试卷及答案 一、选择题 1. (江苏无锡,3,3分)分解因式2x2 − 4x + 2的最终结果是 ( ) A.2x(x − 2) B.2(x2 − 2x
因式分解与整式乘法的关系 【知识点】 整式乘法与因式分解一个是积化和差,另一个是和差化积,是两种互逆的变形. 即: 多项式整式乘积 【练习题】 1. 下列因式分解正确的是 ① ② ③ ④ ⑤
第二单元 20 以内的退位减法 同步练习 一、看谁算得又对又快。 13-6= 12-6= 15-9= 11-4= 13-7= 18-9= 15-7= 8+5= 11-5= 6+9= 4+7= 11-6=
22.1一元二次方程 ◆随堂检测 1、判断下列方程,是一元二次方程的有____________. (1); (2); (3); (4);(5);(6). (提示:判断一个方程是不是一元二次方程,
第一章 有理数 第3课时 有理数 01 课前预习 1.(1)正整数、0、负整数统称为 ; (2)正分数、负分数统称为 ; (3) 和 统称为有理数. 2.有理数可按正、负性质分类,也可按整数、分数分类:
1 沁园春·雪 1.下列加点字的注音正确的一项是 ( ) A.惟余(wéi) 素裹(guǒ) 分外(fēn) 沁园春(qìng) B.娇媚(mèi) 折腰(zhé) 莽莽(mǎng)
第8单元 20以内的进位加法 第9课时练习课 【教学内容】:练习二十三第2、3、4、7题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用学过的数学知识解
第8单元 20以内的进位加法 第5课时 练习课 【教学内容】:练习二十一第4-10题 【练习目标】: 1.巩固8、7、6加几的计算,熟练撞我“凑十”法提高学生计算的正确率和计算速度。 2.培养学生细心计算和认真仔细审题的学习习惯。