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部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

1. 部编版三年级上册第15课 搭船的鸟 2. 课题导入 这只翠鸟还会搭船呢。今天我们就一起来看看船上的一位小朋友对它的观察。 3. 揭示课题 搭船的鸟是什么样的？作者观察了哪些内容？ 4. 生字广场搭沙父亲啦响羽翠嘴悄吞哦捕

15 搭船的鸟 ——教学设计 【教学目标】  1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和

部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

搭船的鸟 教学目标：                               1.正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 

部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

15、《搭船的鸟》教学设计 教学目标：  1、认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。  2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外

15 搭船的鸟 ——教学设计 【教材分析】  第五单元是专门的习作单元，是围绕习作能力的培养编排的，整个单元以“观察”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处，

部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

15 搭船的鸟 ——教学设计 【教学目标】  1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和

15 搭船的鸟 ——教学设计 教学目标：  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察，抓住特点的方法。  教学重难点： 通过品读对翠鸟的

15 搭船的鸟 【课前解析】 关注细致观察： 首先要引导学生关注作者观察到了什么--雨、翠鸟的外形、翠鸟捕鱼的动作。然后要引导学生注意作者观察的细致——从听觉的角度写了雨声，从视觉的角度写了翠鸟的颜

《搭船的鸟》公开课一等奖创新教案（共两课时） 第五单元 留心观察 本单元的主题是“留心观察“，语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。这是本套教材中第一次出现习作例文单元，旨在引导学生做生活

《搭船的鸟》教学设计 第二课时 课时目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。 2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

部编版语文三年级上册搭船的鸟同步练习试题 一、选择题 1．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是 的。（    ） A．蓝色、红色、翠绿 B．翠绿、蓝色、红色 C．彩色、翠绿、蓝色 2．下列词语中书写全部正确的一项是（

1. 15 搭船的鸟部编版三年级上册 2. “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！新课导入 3. 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田

没有脚的鸟   求学之时，便已离家千里。 乘坐火车，喜欢硬座。倒不是喜欢做硬座的感受，是中意硬座车厢的氛围，天**北，五湖四海，挤在车厢里，无拘无束，自由自在，各自呈现自己本有的姿态，谈笑风生，围坐

学做“快乐鸟” **小学 *** 教学目标： 知识与技能：通过交流已有经验，掌握心理调节的方法。 情感与态度：通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。 行为

《翠鸟》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。体会关键词在表情达意上的作用。 3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

记录人（授课教师） 时间 2018.4.10 授课班级 三（4） 参加人员 备课内容 10.《惊弓之鸟》 教 材 分 析 这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天空中飞的一只