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学生活动，交流现象：黑色固体不能溶解在水中，说明黑色固体已经不是白糖。 教师谈话：这种黑色固体不是糖，那它是什么呢？科学家早就通过实验证明了这种固体是“炭”。 活动四：总结物理变化和化学变化的特点 教师谈话：刚才我们做

4.3《有趣的食物链》习题 一、填空题： 1、最大的生态系统是（ ）。 2、生产者是（ ）。例如（ ）、（ ）。 3、消费者是（ ）。例如（ ）。 4、分解者是指（ ）。 5、兔子、洋葱、石头、真菌、阳光、草、细菌

六年级科学下册第一单元测试卷 班级： 姓名： 得分： 2019年3月 一、填空题。（把正确的答案填写在括号内，每空1分，共12分） 1、放大镜又称( )，镜片的特点是中间( ）、边缘（ ）。 2、科学研究发现昆虫头上的（

小学六年级下册科学8.物质变化与我们同步练习（含答案）教科版 一、填空题 1．当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡是___________；我们呼吸时呼出的气体中也含有___________。 2．我们

44万千米3476千米 5. 38.4万千米科学评课稿   这是一堂比较精彩的科学课！课堂气氛活跃，高潮迭起。贯穿了“学生是学 习的主体” 、 “科学学习要以探究为核心” 的科学课改理念， 为使这一理念落到实 处，

适宜的温度使种子发芽长叶，温度的高低影响植物的蒸腾作用，促使植物根部吸收水分，同时，植物受温度变化影响，形成了与此相应的发育节律（春季发芽、夏季开花、秋季结果、冬季休眠）。 光照是植物不断地进行光合作用，自制生长所需的养料和释放氧气。

《物质发生变化》教学设计 【教材分析】  《物质发生变化》选自教科版小学六年级下册第二单元物质的第二课，本课的内容主要分为“世界由物质构成”、“物质在变化”、“让物质发生变化”三部分，主要是呈现生活

教学目标： 1. 了解人类探索宇宙的大致过程，特别是几次具有特殊意义的事件。 2、 懂得搜集资料是科学学习的的一种重要的方式，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。 3、

六年级科学下册21神秘星空教案教学设计课件说课稿（6页） - 公共管理 - 六年级科学下册 21 神秘星空 教案 教学设计 课件 说课 六下科学 21 神秘星空 编委: 编委: 潘 波 郭 彪 使用人:

的新物质是蓝色的，可以利用这一性质检验食物中是否含有淀粉。在探究合作寻找淀粉的足迹过程中，体会到了科学探究的重要性。 七、板书设计 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 米饭 麦芽糖 米饭、淀粉+碘酒 蓝色（蓝紫色、黑色）物质（化学变化）

3．通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。 4．懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。 二、教学重点、难点 重点：小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。 难点：1．倒气体熄灭蜡烛火焰的实验操作；

灭火。 7.把玻璃杯内新产生的气体倒在蜡烛的火焰上，蜡烛的火焰熄灭了，说明这种气体比空气重。 8.科学家经过大量研究发现:小苏打与白醋混合后产生的气体是二氧化碳。 9.二氧化碳是空气的组成部分。二氧化碳能使燃烧的火焰熄灭。

目标 科学知识目标 1.知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。 2.知道人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙。 科学探究目标 能通过多途径收集资料，对资料进行梳理和提炼。 科学态度目标

变化中伴随的现象 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道物质在变化的过程中往往会有许多现象发生。 2.知道物质变化分为物理变化和化学变化，可以根据是否产生新物质来判别它们。 科学探究目标 1.能够描述物质变化过程中所观察到的现象。

课题 认识工程 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。 2.知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。 3.知道工程需要在

小学导学案课题2.2物质发生了什么变化课时1课型新授学习目标：1、知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化。学会用“有”和“没有”新物质生成来区别两者。2、了解一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。3、学会用观察、预测、实验、比较等方法探究物质发生了什么变化,掌握物理变化和化学变化的区别。4、学习用筛网分离混合物，学习用蜡烛给白

小学科学六年级下册第三单元《宇宙》 1、地球的卫星——月球 【教学目标】 科学概念： 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 过程与方法： 1、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。

二、学情分析 这节课我是在五年级借班上课，五年级学生通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生

，引导学生展开对工程的了解。通过这两课的学习，使学生对“工程是什么”“工程有什么特点”“工程建设与科学技术之间的关系是怎样的”等问题形成初步的认知。 第3～7课，学生将亲历工程实践。其中，“建造塔台”

部编版二年级上期末复习第五单复习检测卷 班级： 姓名： 得分： 基础积累(71分) 一、给多音字选择正确的读音，填在括号里。(9分) 二、认一认，连一连。(5分) 三、读句子，拼一拼，写汉字。(7分)