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苏教版小学科学（三年级起点）六年级下册第一单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 不知不觉中，我们已成长为朝气蓬勃的（ ）。

苏教版小学科学（三年级起点）六年级下册第四单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 我们蓝色的地球是生物的（ ），每一种生物都有自己的（

字、词专项复习训练题 学校 班级 姓名 一、给下面的字选择正确的读音。 蒙骗(mēnɡ ménɡ)     咀嚼(jiáo jué)   暖和(hé huó) 胚胎(péi pēi)    似乎(sì

一年级下册拓展题复习 1、 小红做了12朵红花，小明做了9朵。小明至少还要做几朵，才能超过小红？ 2、 小兰有14张画片，小军有9张画片。小军至少再有几张画片，才能超过小兰的张数？ 3、 哥哥今年1

作业与自我检测题（5） 数字电路部分 一、单项选择题 1、数字电路内部的电路三极管电路器件，一般处于（ ）工作状态，即数字开关状态，其输入、输出只有高、低两种电位。 A. 截止或放大 B. 导通或放大

电工电子技术作业与自我检测题（一） 一、 单项选择题 1、图1所示电路中的电流I为（ A ）。 -2A 2A R1 A. -1A R31 R41 B. 1A 图1 I 3A R21 C. 2A 5A

五六单元检测题 一，选出下列单词划线部分发音不同的一项。 （） A. China B. check C. chat D. school （） A.fish B. shoe C. snake D. wish

数值分析第一章检测题（黄） 一、 填空题（每空4＇） 1. 已知x=62.1341是由准确数a经四舍五入得到的a的近似值，试给出x的绝对误差限_______________. 2. 设x和y的相对误差均为0

课后检测 学校 性别 分数 一、填充题 1.南极洲被_________洋、_________洋和_________洋所包围。 2.中国在南极洲建立了_________站和_________站两个科学考察站。

教科版六年级科学下册导学案 教学时间 学科 科学 总课时 学习方法 小组 合作探究 课题 1、放大镜 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体

六年级下册科学1-3单元知识点 一、我会填空（共 30 分） 1.青春期男女 身高 先出现快速生长。 2.遗传 和 变异 是生命 基本的特征。 3.科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。

六年级科学下册教学计划 　　一、 教材分析本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：

 六年级科学下册期末试题 一、 填空题 1. 古代生物遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟（ ）一样的东西，这些东 西就是（ ）。 2.1859年英国生物学家（ ）出版了震动世界的《 》一书，全面提 出了生物进化学说。

2018年六年级《科学》下册教学计划 　　一、基本情况分析 　　六年级共有教学班4个。我担任这四个教学班的科学课教学。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，

六年级下册科学第一单元测试题 一、填空（每空1分，共15分） 1、在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的（ ）、（ ）或（ ）埋藏在地下变成了跟（ ）一样的东西，这些东西就是（ ）。 2、

湘版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强

六年级科学下册教学计划范文 　　一、学生情况分析 　　通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界

苏教版科学六年级下册教案 第一单元 我们长大了 第一课 我在成长 教学目标 过程与方法 ·能够收集从出生到现在的成长证据。 ·能够测量身高和体重。 ·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。 ·能够根据图表对生长发育情况做出解释。

小学导学案 年 级 六年级 学 科 语文 单元 第三单元 主备人 课题 《科学与发现》 学习内容 分 析 本单元以“科学与发现”为主题编排了五篇课文。其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的

2篇六年级下册科学、数学教学计划 　　 一、学生情况分析 　　 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们