部编人教版五年级下册语文第8单元《语文园地八》第2课时课件
1. 语文园地八第2课时 2. 1.掌握“颜体”楷书的书写方法。(重点) 2.理解并背诵古代谚语。(难点) 学习目标 3. 书写提示颜真卿是唐代著名书法家,创“颜体”楷书,是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。
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1. 语文园地八第2课时 2. 1.掌握“颜体”楷书的书写方法。(重点) 2.理解并背诵古代谚语。(难点) 学习目标 3. 书写提示颜真卿是唐代著名书法家,创“颜体”楷书,是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。
1. 语文园地八第2课时 2. 1.掌握“颜体”楷书的书写方法。(重点) 2.理解并背诵古代谚语。(难点) 学习目标 3. 书写提示颜真卿是唐代著名书法家,创“颜体”楷书,是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。
我们一家人1. 读懂彼此的心第1课时 2. 谈话导入 人人都有一个家,你们能向同学们介绍一下你的家庭情况吗?你爱你的家吗? (1)与同桌分享家庭情况,表达出自己对家的热爱。 (2)选择一两名同学在全班交流。
1. 21.杨氏之子第2课时统编版语文五年级(下) 2. 1.了解本文的故事情节,感受古代语言特点。(重点) 2.熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。(难点) 学习目标 3. 通过上节课的
1. 21.杨氏之子第2课时统编版语文五年级(下) 2. 1.了解本文的故事情节,感受古代语言特点。(重点) 2.熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。(难点) 学习目标 3. 通过上节课的
1. 22 月光曲第二课时 2. 从这一文段里你获得了什么信息?上节课我们初读课文,这节课分小组细读课文,讨论思考后交流: 二百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲。 从这一段我知道
1. 第3课时 按比分配 2. 【学习目标】1.结合生活实际理解按比分配的意义和这一类 问题的特点。 2.掌握按比例分配问题的不同解法,体验解决 问题的多样性。 3.培养合作学习能力、分析能力、概括能力。
1. 第3课时 小数乘分数 2. 【学习目标】1.学会分数与小数相乘的计算方法,并能正确地进行计算。 2.通过经历讨论、交流、再讨论的过程,使学生在分析问题、解决问题等方面的能力得到加强,并获得成功的、快乐的体验。
1. 第8课时 循环小数R·五年级上册三、小数除法 2. 王鹏400m只跑了75秒!平均每秒跑多少米呢?你能列出算式吗?400÷75= 3. 400÷75=754 0 053 7 52 5 2 2 5.3
生长在茫茫戈壁滩上的白杨。 2. 白 杨3第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.学会本课6个生字,正确读写“清晰、浑黄一体、高大挺秀”等词语。 2.有感情的朗读课文;背诵爸爸介绍白杨的那段话。(重点)学习目标
1. Unit 2 第2课时三年级 2. I see red.red 3. I see yellow.yellow 4. I see green.green 5. (本页无文本内容) 6. I see
生了哪些变化呢? 2. 第 一 课时秋 天1初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字,会写“了、子、人、大”4个字。 2.理解生字组成的词语的意思。(重点)
1. 22.手指第2课时统编版语文五年级(下) 2. 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。(重点) 2.熟读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短、团结就是力量的道理
1. 1.2 绘图工具及其使用1.1 国家标准《技术制图》和 《机械制图》的有关规定1.3 几何作图1.4 平图图形尺寸标注和线段分析1.5 绘图方法和步骤第1章制图基本知识和技能1 2. 1.1.1 图纸幅面和格式(GB/T
分离,你走它也走,你停它也停。”小朋友,知道这是什么吗?对了,这就是影子。你对影子感兴趣吗?让我们到课文中去认识一下影子吧! 2. 第 一 课时 影 子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、
看一看吧。 2. 第 一 课时 项 链10初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”等11个生字,会写“白、的、又、和”等4个生字。 2.能正确、流利、地朗读课文
1. 第一课 中学时代第一单元 成长的节拍第1课时 中学序曲七年级道德与法治上册(RJ) 教学课件 2. 是男儿总要走向远方, 走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上, 年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
1. 第二课 学习新天地第一单元 成长的节拍第1课时 学习伴成长七年级道德与法治上册(RJ) 教学课件 2. 新课导入 亚米契斯在《爱的教育》一书中说:孩子,你稍加思考,就会知道,如果你不上学,你的生
美妙的歌声,猜一猜歌曲唱的是哪里。(草原)下面咱们跟随作者一起去领略那令人神往的草原! 2. 草 原1第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.学会本课14个生字,正确读写“高歌、渲
1. 第 2 课 时 不进位加(2)100以内的加法和减法(二)2 2. 复习导入口算并说出算理31 + 7 = 30 + 40= 41 + 5= 20 + 60=38467080 3. 复习导入列竖式计算下列各题。34