香当网

第5章 一次函数 5.4 一次函数的图象 第2课时 一次函数的性质 1、利用函数图象了解一次函数的性质； 2、会根据自变量的取值范围求一次函数的取值范围； 3、会利用一次函数的图象与性质解决简单的实际问题

第5章 一次函数 5.3 一次函数 第1课时 一次函数 1、理解正比例函数、一次函数的概念。 2、会根据数量关系，求正比例函数、一次函数的解析式。 3、会求一次函数的值. 一次函数、正比例函数的概念和解析式

第5章 一次函数 5.4 一次函数的图象 第1课时 一次函数的图象 1、了解一次函数图象的意义； 2、会画一次函数的图象； 3、会求一次函数图象与坐标轴的交点. 一次函数的图象. 验证一次函数图象的完备性和纯粹性

　8.2　常见的酸和碱 第3课时　常见的碱　碱溶液的化学性质　 一、选择题 1.[2020·常州] 下列常用来改良酸性土壤的物质是 (　　) A.熟石灰 B.硫酸 C.烧碱 D.食盐 2.下列物质存放在烧杯中一段时间后

高中语文专题13宇宙的边疆第02课时含解析新人教版必修3供借鉴 专题13 宇宙的边疆（第02课时） 1．分析科普文的语言特色。 科普文的语言总体要求是准确、严谨、生动、形象；准确、严谨方面高考一般不

高中语文专题02祝福第01课时含解析新人教版必修3供借鉴 2 祝 福（第1课时） 1．作家作品 鲁迅（1881—1936），原名_______，中国现代伟大的_______、_______和____

高中语文专题13宇宙的边疆第01课时含解析新人教版必修3供借鉴 专题13 宇宙的边疆（第01课时） 1．作家作品 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934-1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行

第一章　第一节　第二课时 一、选择题 根据资料，回答1～3题。 我国四省(区)人口及部分自然资源统计数据 省(区) 城镇人口占总 人口的比重(%) 耕地面积(万公顷) 水资源总量 (亿立方米) 木材总蓄积量

第一章　第一节　第一课时 一、选择题 1．下列有关区域的叙述，正确的是(　　) A．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 B．区域都有明确的界线 C．都是根据自然要素来划分的 D．区域划分的指标，既可以是单一指标，又可以是综合指标

第 9 课 中国有了共产党 教学目标 1. 初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等优良品质。 2. 知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、

六年级数学 第3单元 第1课时 倒数的认识  设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用。这部分知识主要

(二)数学思想、方法（十大核心概念）：学生经历从乘法分配律的逆运算到提取公因式的过程，以及提取的公因式是单项式到本节的多项式，让学生体会数学的主要思想——类比思想和整体思想。十大核心概念在本节课中突出培养的是学生的符号意识、推理能力、运算能力。

本节课是八下第四章《因式分解》的第三节课《公式法》的第1课时，属于“数与代数”领域中的“数与式”。在前一课时，学生加深了对因式分解的概念的理解，学会了用提取公因式法因式分解，本节课通过整式乘法的平方差公

二．备教学重，难点： （一）教材分析： 本节课是八年级下册第六章《平行四边形》第四节“多边形的内角和与外角和”的第1课时，主要内容是首先通过一个问题情景研究五变形的内角和，以此基础继续研究六边形的内角和，进而归纳n变

六年级数学 第4单元 第3课时 比的应用 设计说明 本课时主要是教学已知几个数的和以及这几个数的比，求这几个数分别是多少的应用题，在教学设计上有如下两个特点： 1.渗透转化思想 引导学生从已有的知识

的性质和判定，本学期也学习了一种特殊的平行四边形——菱形的性质和判定。 （2）支持性条件：本节前两课时，学生学习了矩形的性质与判定，学生已经有了一定的推理论证能力。 2.起点能力分析 在前面相关知识的

，大量的活动经验丰富了学生的数学思想，锻炼了学生的能力，使学生具备了在解题中合理运用方法的能力。 3、学生可能达到的程度和存在的普遍性问题：学完本节课后，学生应掌握矩形的判定定理，会应用判定定理进行推

教你打造属于自己的微店公众号 第3课：《巧用公众号机器人推广微店》 昨天讲的公众号素材内容与微店推广相结合的教材大家都轻车熟路了吗？粉丝的发展是否还顺利？当有朋友关注自己微店公众号时，我们一定要抓紧

【安全教育教案】 家庭安全用电 第三课时 触电的救护 一、触电的类型： 两种类型的触电： [师生实验]：模拟触电 受试的同学(或几个同学手拉手)，两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与

1. 开满鲜花的小路3初读感知学习字词当堂检测第 一 课时 2. 这是一条什么样的小路呢？ 3. 今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！ 4. 1. 认识“邮、递” 等