第九章不等式与不等式组9.1不等式(提升训练) 数学人教版七年级下册(word版 含答案)
第九章不等式与不等式组9.1不等式(提升训练)2021-2022学年初中数学人教版七年级下册 一、选择题(共15题) 1. 已知关于 x 的不等式 a−1x>1,可化为 x < 1a−1,试化简 1−a−a−2,正确的结果是
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第九章不等式与不等式组9.1不等式(提升训练)2021-2022学年初中数学人教版七年级下册 一、选择题(共15题) 1. 已知关于 x 的不等式 a−1x>1,可化为 x < 1a−1,试化简 1−a−a−2,正确的结果是
苏教版数学六年级上册教案 列方程解决实际问题(1) 一、教材分析: 本节课是在五年级下册初步认识方程,并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学
列方程解应用题 教学目标 1、会解一元一次方程 2、根据题意寻找等量关系的方法来构建方程 3、合理规划等量关系,设未知数、列方程 知识精讲 知识点说明: 一、 等式的基本性质 1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式
求值 【教学内容】九年制义务教育课本数学五年级第一学期P48 【教学目标】 1、会把具体的数代入含有字母的式子并求值。 2、通过合作探讨、尝试与改进等方式,探究出含有字母的式子的求值方法。 3、在解
解析几何同步练习〔椭圆及其标准方程1B〕 知识要点: ①定义: ; ②标准方程:;。 一、选择题 1、方程=10,化简的结果是 [ ] A. B. C. D. 2. 的周长是8,B,C的坐标分别是〔-1,0〕和〔1,0〕,
苏教版小学数学五年级下册1.1认识等式与方程例1例2同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题;共10分) 1. (2分)一包盐售价2元,现有
方程(一) 【教学内容】 教科书第81页例1,例2,第82页课堂活动,练习二十三第1~3题。 【教学目标】 1.结合具体情境,掌握方程和方程的解的意义,感受方程思想。 2.经历从生活情境到方程模型的建构过程,理解等式和方程的区别与联系。
解析几何同步练习〔椭圆及其标准方程1A〕 知识要点: ①定义:; ②标准方程:;。 一、选择题 1、假设点P到两定点F1〔-4,0〕,F2〔4,0〕的距离和是8,那么动点P的轨迹为 [ ] A.椭圆 B.线段F1F2 C.直线F1F2
方程的意义 教学内容: 教学目标: 1.知识与技能使学生理解和掌握等式与方程的意义。 2.过程与方法 :通过自主探究学习,弄清方程和等式两个概概念 3.情感与价值观:让学生感受方程与生活密切联系。 教学重推点
《认识等式和方程》教案 教学目标: 1、结合天平示意图,在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中, 经历认识等式和方程的过程。 2、了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体情境列出方程。
《等式的性质和解方程》 教学设计 [教材简析] 这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流,初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式”这一等式的两条基本性质之一,初步学会运用这
第三次月测方程式汇总 一、10个化合反应 1.C + O2 CO2 2.2C + O2 2CO 3. S + O2 SO2 4.3Fe + 2O2 Fe3O4 5.4P + 5O2 2P2 O5 6
第 二 章 热 传 导 方 程 §1 热传导方程及其定解问题的提 1. 一均匀细杆直径为,假设它在同一截面上的温度是相同的,杆的表面和周围介质发生热交换,服从于规律 又假设杆的密度为,比热为,热传导系数为,试导出此时温度满足的方程。
《方程的意义》教学案例 教学目标 1、知识目标:在自主探究的过程中,理解与掌握方程的意义,弄清方程和等式两个概念的关系。 2、能力目标:培养学生认真观察、思考分析问题的能力。渗透数学来源于实际生活的辩证唯物主义思想。
《方程解决问题》教学反思 凤凰小学 刘文利 在教学《方程解决问题》的教学过程中,由实际问题引入新课,在教师的引导下,学生通过探索尝试、交流互动、探究新知,充分发挥学生的主体作用。 数学新课标指出:数
教学设计与反思 课题:分式方程 科目: 数学 教学对象: 八年级班 课时: 2课时 提供者: 单位: XX中学 一、教学内容分析 本次课节选于新人教版八年级上册第十五章《分式》,第三节,其内容为分式方程的概念和解法
解 方 程 一、求加数或求因数的方程 加数=和-加数 7+x=19 x+120=176 58+x=90 x+150=290 79.4+x=95.5 x+55=129 x+3=18 x+32=76 100+x=310
第八章 联立方程模型 以前各章我们侧重讨论的是单个方程的回归模型,都是含一个因变量Y,一个或多个解释变量X。在这些模型里强调的是在给定X条件下去估计或预测Y。因果关系很清楚,从X到Y。 但是在许多
第二章 二次方程〔一〕〔2.1~2.4〕 姓名 班级 学号 一、填空题〔每题3分,共24分〕 1、解简单高次方程的根本思路是 ,具体方法有:⑴因式分解法;⑵ . 2、方程的根是 . 3、方程的根是 . 4、方程的根是
技巧计算 一.平均数的计算 1.样品锌和铁各6.5g分别和足量的稀硫酸反应,均收集到0.2g的氢气,则可推断下列说法正确的是( ) A.锌和铁均属纯净物,不含杂质 B.锌不含杂质,铁含杂质