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人教版初三化学 第五单元 化学方程式 单元检测题 一.选择题 1. 化学反应遵循质量守恒定律的原因是化学反应前后（ ） A．分子的种类没有改变 B．分子的数目没有改变 C．原子的种类、数目和质量都没有改变

2020-2021学年北师大版数学八年级下册第五章分式与分式方程同步单元试题 一、单选题 1．要使分式有意义，x的取值应满足（ ） A． B． C．或 D．且 2．计算的结果是（　　） A．x﹣2 B．

一元二次方程的根与系数的关系 1. 若α、β为方程2x2-5x-1=0的两个实数根，则2α2+3αβ+5β的值为(  ) A. -13 B. 12 C. 14 D. 15 2. 已知α、β是方程x2-2

2.2　圆的一般方程 1.若方程ax2+ay2-4(a-1)x+4y=0表示圆,则实数a的取值范围是(　　) A.R B.(-∞,0)∪(0,+∞) C.(0,+∞) D.(1,+∞) 2.已知圆的圆心为(-2

用字母表示数 一、 教学目标： 1、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用含有字母的式子表示学过的运算定律和计算公式。 2、 学会字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。 3、

用字母表示数 教学目标： 1、让学生经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，会用含有字母的式子表示简单的数量关系。 2、在具体情境中体会用字母表示数的概括性与简洁性，发展符号感。 3

课题 《列方程解应用题【和倍、差倍、和差】》 课型 练习 教学 目标 1. 巩固列方程解和倍、差倍、和差应用题 2. 能够选择合适的量设为未知数x，并找到对应的等量关系，列方程解决实际问题，体会方程在实际生活中的应用。

 2020-2021学年初中数学人教版七年级上册第三章一元一次方程3.1从算式到方程随堂练习 一、单选题 1.设 a,b,c 为互不相等的实数，且 b=45a+15c ，则下列结论正确的是（   ）

四年级下册数学试题-第五单元 认识方程 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.幼儿园庆“六一”，要用400朵红花，甲组和乙组合做，甲组每小时做56朵，乙组每小时做44朵，（ 

方程   方程与等式 一、含有未知数的等式叫做方程。            二、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 三、求方程的解的过程，叫做解方程。         四、方程和等式的联系与区别：

《用字母表示数》教学设计 教学目标： 1. 知识与技能：在具体情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性、概括性，发展抽象概括能力。 2. 方法与过程：经历用字母表示数量关系和变化规律的过程，知

第29讲 方程的意义及等式性质 月 日 姓名： 【知识要点】 1、 方程的含义：含有未知数的等式叫方程。 2、 方程与等式的联系区别：方程是等式，但等式却不都是方程。 3、 等式性质一：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。

2021年人教版八年级下册第8章《二元一次方程》测试卷 满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分） 1．已知下列方程：①x+xy＝7；②2x﹣3y＝4；③+＝1；④x+y＝z﹣1；⑤＝，其中二元一次方程的个数（　　）

《第3章 一元一次方程》单元测试题 一．选择题（共12小题） 1．下列方程中，是一元一次方程的是（　　） A．2x+3y＝7 B． C．x2+x＝1 D．3x+2＝1 2．若3x+4＝6，则6x+16的值为（　　）

实际问题与二元一次方程组 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计24分 ， ） 1. 一套《少儿百科全

教学目标： 1.通过练习，使学生进一步掌握用字母表示数的方法，巩固用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系及有关的计算公式，较熟练求字母式子的值，能够正确的化简形如“ax±bx”的式子。 2.能够合

人教版数学五年级上册 第五单元第七课时解方程2 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

1.10列方程解决实际问题的练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对列方程解决实际问题的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握列方程解决实际问题的有关知识，能用列方程解决实际问题有关知识解决实际问题。

考点8 函数与方程 【考点分类】 热点一 函数的零点 1.【2013年普通高等学校统一考试天津卷理科】函数的零点个数为（ ） (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 2.【2013年普通高等

 学习指导案 年 月 日 课 题 练习五 课型 新授 课时 1 教材分析 教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮的情况的情境图，并提供了三个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。然后，选