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用字母表示数 教学目标： 1、 理解并学会用字母表示数。 2、 培养学生的数感，初步建立代数思想。 3、 数学与生活的联系，增添学习学习的乐趣。 教学重、难点 重点：学会用字母表示数。 难点：理解含

 列方程解应用题(上)  (★★★) 4(x－1)－(2－x)＝6－3(x－12) (★★★) (2011年走美杯试题) 一群猴子，每只猴子每天早上吃2个桃，晚上吃4个桃。现有一堆桃，如果这群猴子

《用字母表示数》研学案 班别： 　姓名： 组别： 一、研学导航 1、研学内容：五年级上册P52-53的内容。 2、研学目标：①能用字母表示常用的数量关系；②能运用含有字母的数量关系求值。 3、研学重点：用字母表示常用的数量关系。

人教版数学五年级上册 第五单元第八课时解方程3 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

21.2 解一元二次方程 同步测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ）   1. 若3(x+1)2-48=0，则x的值等于（

教学内容：沪教版五年级第一学期P48 教学目标： 1. 会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。 2. 会用规范的格式书写求值过程，培养严谨的态度。 3. 在学习过程中体验学习的快乐，培养数学学习兴趣。 教学重点： 1. 会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。

《二元一次方程组》全章复习与巩固(基础)巩固练习 　　 一、选择题 1．解方程时，去分母正确的是(　 )． A．3(x+1)＝1-5(2x-1)　　 　　B．3x+3＝15-10x-5 C．3(x+

2022年中考化学总复习 -质量守恒定律和化学方程式 综合训练（2） 一. 选择题 1.AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ） A．SO2

 10.3 二元一次方程组的解法 学习目标： 1 会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组． 2 通过解决问题，了解解二元一次方程组的必要性． 3 体会转化的思想． 学习重点：探寻用代入法及加减法解二元一次的方程组的进程．

沪教新版八年级下册《单元测试二十一 代数方程》2021年单元测试卷 一、选择题（3×6＝18） 1．下列各方程中，有实数解的方程是（　　） A． B． C． D． 2．方程﹣1的增根的情况是（　　） A．有增根x＝0

国家开放大学电大本科《常微分方程》网络课形考任务6试题及答案 形考任务6 常微分方程学习活动6 第三章一阶线性方程组、第四章n阶线性方程的综合练习 本课程形成性考核综合练习共3次，内容主要分别是第一

四年级下册数学试题-第五单元 认识方程 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.用s表示路程，v表示速度，t表示时间，写出已知速度和时间，求路程的公式是（   ）。   A.t=s÷v

时间 审核人 组长： 课题：分式方程 课时 教学目标：1、了解分式方程的概念，了解增根的概念。 2、会解可化为一元一次方程的分式方程。 3、会检验一个数是不是分式方程的增根。 教学方法：师友互助 教学过程

曲线与方程 【学习目标】 1．从实例了解方程的曲线与曲线的方程的概念； 2．会用曲线和方程的概念直接判断比较简单的曲线和方程间的关系； 3．感受“数”与“形”的结合的思想。 【学习过程】 情景引入

一元二次方程复习 教学目标 知识与技能目标 1、 构建本章的部分知识框图。 2、 复习一元二次方程的概念、解法。 过程与方法 1、通过对本章方程解法的复习，进一步提高学生的运算能力。 2、在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想。

 一、离子反应的类型和发生条件 （1）复分解反应类型：在溶液中离子间发生互换生成沉淀、气体或难电离物质(水、弱酸、弱碱)。 （2）氧化还原反应类型：离子间发生电子转移生成新的离子或物质。 （3）盐类

教学内容：用字母表示数 教时：1 日期： 一、教学目标：. 1、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 2、初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。

2019中考数学一元一次方程以及应用模拟试题及答案 　　一、选择题 　　1. (山东菏泽，7，3分)某种商品的进价为800元，出售标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则最多可打

[来源:中教网] 1． 硫代硫酸钠可作为脱氯剂，已知25.0 mL 0.100 mol·L－1 Na2S2O3溶液恰好把224 mL(标准状况下)Cl2完全转化为Cl－，则S2O将转化成 (　　) A．S2－

课 题：10.5 分式方程(2) 【目标引学】 学习目标：1、会解可化为一元一次方程的分式方程； 2、了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性。 学习重点：分式方程的解法，会检验根的合理性。 学习难点：了解分式方程产生增根的原因