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第二次月考达标检测卷（第三、四单元） 时间：60分钟　满分：100分 红 议 停　　额　　重 端　　肯　　关　　结 削 止 润 论 量 头 束 详 定 闭 笔 　　　　　　　　　　 一(　　)画　　(　　)业　　　

2018—2019学年度语文试卷第二学期第一学段试卷与答案 （满分：100分时间：120分钟） 第I卷（阅读题） 一、现代文阅读（15分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1—3题。

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal. Part A同步训练二A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级上册Unit 6 In a nature park Part A同步训练一A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

不，不必立即上交。 Unit4Cartoons and Comic strips Grammar(课堂练习） 一，强化训练 1. If city noises ______ from increasing，people

八年级上册Unit 3 一、 重点短语 1 . more outgoing                     更外向    2. As…as…                       与…一样…  

2015-2016学年第一学期福安市期末初中质量检测 初二物理试卷 （满分：100分 时间：90分钟 ） 学校： 班级： 姓名： 座号 友情提示：请将解答写在答题卷上！ 一、选择题（每题2分，共26分） 1、天文学上的“光年”是【

第七章力与运动沪科版物理八年级全一册（1） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．下列说法中正确的是（　　） A．物体竖直向上运动时，所受合力方向一定竖直向上 B

(二)自主预习 请阅读课本P23－P26,重点预习经过科学探究过程,归纳杠杆平衡条件. (三)预习检测 1.在物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒称 _______,这个固定点叫_________. 2.使杠杆转动的力叫

一．选择题 1．如下图所示，下列物体能处于平衡状态的是（　　） A． B． C． D． 2．投出的篮球离开手后，若不计空气阻力，篮球在空中（　　） A．受到推力和重力作用 B．只受到推力作用 C．只受到重力的作用

2021-2022学年八年级（上）物理期末模拟试卷二 一、单项选择（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列现象中，由于光的直线传播形成的是（　　） A．平面镜成像 B．阳光下人在地面的影子

第六章力和机械沪粤版物理八年级下册拓展练习（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．下列是关于重力和质量关系的四种说法，其中正确的是（　　） A．质量为9.8kg的物体，所受重力是1N

 一、选择题 1．下列关于“白气”的说法中，正确的是（　　） A．冰糕冒的“白气”和煮饭时锅中冒出的“白气”是同一种物态变化 B．冬天呼吸产生的“白气”是水汽化形成的 C．冰糕冒出的“白气”是冰糕升华形成的

（1）探究影响塑料尺形变的因素，能对问题进行猜想并进行实验研究。。 （2）从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。 3. 情感态度与价值观  （1）激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。 （2）在学习的过程中体会合作与竞争。

旅行家们准备生火取暖，烧火煮饭。意外的问题来了，火柴被海水浸湿了，打火机也丢了。怎么办？正在这时，一个叫克劳波尼的物理学博士想到了一个办法。同学们知道是什么办法吗？ 学生交流，教师引导学生说出解决办法。 扩展：早在我

八年级物理上册期末专题训练 综合计算题 1．有一质量为540g，体积为300cm3的铝球。（已知ρ铝＝2.7×103kg/m3） （1）通过计算判断此球是空心还是实心的？ （2）若是空心的，则空心部分的体积多大？

初二八年级2020物理线上线下教学衔接具体计划范文 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情况， 致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，

2014年初中物理八年级上册期末综合试卷 （考试时间：90分钟　　满分 一、选题题（每小题2分，共30分） 1. 小华妈妈从菜市场买回一棵白菜，下列哪一数值是符合实际的( ) A.10g B. 100g

人教版八下物理期中考点综合复习（1）——力（基础） 1.（2021八下·岫岩满族自治月考）现在大部分学校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（   ）

实基础上，经过想象、类比等论证提出的。 教学方法：观察、分析、猜想、 课时：1课时 教学过程：创设物理情境，引入新课 一、新课引入： 复习巩固：师：我们已经学习了分子动理论的初步知识，请大家思考几个问题。