高中数学复习-圆锥曲线试题-2
1、已知,则双曲线:与:的( ) A.实轴长相等 B.虚轴长相等 C.离心率相等 D.焦距相等 2、已知中心在原点的双曲线的右焦点为F(3,0),离心率等于,在双曲线C的方程是( ) A. B. C.
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1、已知,则双曲线:与:的( ) A.实轴长相等 B.虚轴长相等 C.离心率相等 D.焦距相等 2、已知中心在原点的双曲线的右焦点为F(3,0),离心率等于,在双曲线C的方程是( ) A. B. C.
《圆的认识》教学设计 教学内容:人教版六年级上册P57-58 教学目标: 认识与技能:组织学生通过画一画、折一折、量一量观察、体验圆的特征,认识圆的各个部分名称,理解在同一圆内直径与半径的关系。 过
第2课时 圆锥的体积 一、填空。 1.如果圆锥的底面直径和高都是d,则圆锥的体积是( )。 2.一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积都相等,圆锥的高是9cm,圆柱的高是( )。 3.一个圆锥,底面半径是2cm,高3cm,它的体积是(
六年级上册数学《圆的认识》 教学内容: 北师大版六年级数学上册第一单元第一课时 教学目标: 知识目标:组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称, 理解在同一个圆内直径与半径的关系。
圆的认识 课题 圆的认识 课型 新授课 设计说明 1.在实践活动中感受圆的曲线特征。 通过用实物画圆和把剪好的图形纸片反复对折,使学生直观地感受圆是曲线圆形,找到并认识圆心,为下节课认识圆是轴对称图形及圆有无数条对称轴等打下基础。
13 荷叶圆圆 导学案设计 课题 荷叶圆圆 课型 新授课 教学目标 1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁;会写“亮、机”等7个字。 2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等
苏教版六年级数学下册《2.圆柱与圆锥》-单元测试1 一、单选题 1.一个圆锥的体积是36立方分米,已知圆锥的底面积是6平方分米,圆锥的高是( )分米. A.18 B.2 C.6 2.一个圆锥体体积是36立
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 第三单元圆柱与圆锥 单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2 圆的认识(二) 本课时主要使学生认识到圆的轴对称性,与其他平面图形相比,圆具有很好的对称性:它是一个轴对称图形,任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。教材通过引导学生开展折纸活动,探索圆的轴对称性以及同一个圆里半径与直径的关系
《圆柱和圆柱的侧面积》教学设计 教学内容:冀教版小学数学六年级下册第四单元第一课时 教学目标: 1.知识技能:使学生认识圆柱的特征,知道圆柱各部分的名称,认识圆柱的侧面展开图,会计算圆柱的侧面积。 2
第2课时 生活中的圆 1.复习巩固圆的组成要素及特点。 2.结合具体的情境,理解“车轮为什么是圆的”,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决简单的实际问题。 3.通过观察、操作、想象等活动
2.1 圆 第2课时 与圆有关的概念 一、选择题 1下列说法中,正确的是 ( ) A.弦是直径 B.半圆是弧 C.过圆心的线段是直径 D.圆心相同半径相同的两个圆是同心圆 2如图MN为☉O的弦,∠M=30°
苏教版六年级数学下册《2.圆柱与圆锥》-单元测试9 一、单选题 1.把一团高为9厘米的圆柱体橡皮泥,揉成与它等底的圆锥体,这个圆锥体高是( )厘米. A.3 B.9 C.27 2.一个圆锥的底面半径不变,高扩大2倍,那么体积扩大( )
《荷叶圆圆》教学设计 教学目标: 1、复习"荷、珠"等12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。 3、通过放手让学生自主、合作、探究的学习,
家人和睦团团圆圆 1、2016年幸福指标:快乐要不知疲惫,好运要始终相随,健康要朝夕相伴,钞票要财源滚滚,朋友五湖四海。2016年愿你听从指挥,人生最为完美!新年快乐! 2、2016年到了,
13 荷叶圆圆 教案设计 设计说明 《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗,有利于启迪学生的智慧,激发想象。学习本课,采取多种方法朗读,调动学生学习的积极性,引导学生读出画面,读出个性,读出情感,以帮助学生
《荷叶圆圆》教学案例 【教学目标】 知识与技能: 1、能用自己喜欢的方法,自主认识本课12个生字,激发主动识字的兴趣。 2、会正确书写“是”、“朵”等6个生字。 3、理解“摇篮,停机坪,歌台,凉伞”的意思。