香当网

解直角三角形测验 一、 选择题 1、如图，正方形ABCD的边长为2，如果将线段BD绕着点B旋转后，点D落在CB的延长线上的D′处，那么tan∠BAD′等于〔 〕 （A）．1 （B）． （C）． （D）．

教 案 原创教案：《14.1.1直角三角形三边的关系》 一、教学内容 华东师大版14.1.1直角 三角形三边的关系 二、教学目标 1．知识与技能：体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方

5.两个直角三角形全等的判定 一、选择题: 1. 两个直角三角形全等的条件是( ) A.一锐角对应相等; B.两锐角对应相等; C.一条边对应相等; D.两条边对应相等 2. 如图,∠B=∠D=

1.1锐角三角函数 1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系，掌握三角函数的定义。 2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.经历探索三角函数的过程，发展学生观察、分析、发现的能力

实验题目 测量双棱镜的锐角及折射率 一、 实验目的 1. 学习分光计的调节和使用方法 2. 学会用自准法测量双棱镜的锐角及其折射率 3. 学会分析实验中出现的干扰的原因，并排除干扰 4. 学会独立设计实验方法及步骤

一、主材的分类 　　1、主材是指装修中的成品材料，饰面材料及部分功能材料。 　　主材主要包括：地板，瓷砖，洁具，橱柜，门，灯具，开关插座，热水器，龙头花洒，烟机灶具，散热器，壁纸，吊顶，石材，水槽，净水机，垃圾处理器等……

强化组织领导。坚决贯彻中央、省委、市委和上级纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署,结合实际,制定党风廉政建设工作计划、工作目标和工作举措。定期听取党风廉政建设工作汇报,解决工作中存在的突出问题。明确责任分解,细化各责任主体的责任内容

2018年度落实党“两个责任”情况自查报告 　　今年来，我办按照区委、区纪委的要求，认真落实党风廉政建设主体责任，全面完成各项工作任务。现将自查情况汇报如下： 　　1.政令畅通情况。 　　认真贯彻落

2014年**乡“两个排查”工作督导制度 为进一步强化“两个排查”督导工作，确保各村委会、各单位“两个排查”工作认真、措施、责任到位，结合我乡“两个排查”工作实际，制定本督导制度。 一、健全督查网络

经验做法：出台约谈制度强化“两个责任”落实 立足落实党风廉政建设“早警戒、勤提醒、常监督”的要求，县在总结近年来约谈经验的基础上，制定出台《县党风廉政建设约谈制度（试行）》，有效促进了“两个责任”落实。 一、明确对象方式，提高约谈操作性

出台约谈制度强化“两个责任”落实   立足落实党风廉政建设“早警戒、勤提醒、常监督”的要求，XX县在总结近年来约谈经验的基础上，制定出台《XX县党风廉政建设约谈制度（试行）》，有效促进了“两个责任”落实。

 PFMEA严重度、频度数、不易探测度的评估标准 备注：潜在失效模式是指过程可能发生的不满足过程要求和设计意图的形，是对具体工序不符合要求的描述。它可是引起下一道工序的潜在失效模式，也可能是上一道工

2022-2023学年度数学教研组学期工作计划 数学教研组工作的开展要致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以

年度数学课题研究阶段性总结 一年来在实验教师的共同努力下，我校课题教研圆满完成了本阶段的研究计划。 一、课题研究的过程 1、教研组组织大家认真学习新课程理念、数学课程标准，经过学习研究、展开讨论，结

 题目： 2004年中国汽车满意度 关键字：用户满意度、标准、市场调查 整理：朱竞 资料来源：J.D. Power、SOHU 前言 当今市场，产品质量不断优化、科技技术日新月异，消费者购买的产品和服

学年度数学教研组个人工作总结 个人年度工作总结  【个人年度工作总结】 　　本学年度数学教研组工作是在学习新课程标准以及教师岗位培训的大气候中进行的，指导思想在于不断巩固教学教研成果，把握迁移导向，促进双基教学全面到位。

2013学年度数学课改工作总结 　　我们五年级数学组组积极开展课改实验活动，取得了一定的成效，也发现了一些问题，现就对我们主要做的工作以及成效作一小结： 　　一、制订方案课程改革的实验，是一个充满探

2009-2010学年度数学教学工作总结 　　本人在学校的工作安排下，担任了初一（1）、（2）班数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 　　一、 班主任工作

 “两个三年两个一流”，我在行动 尊敬的各位领导、各位同事、各位朋友： 大家上午/下午好，我是来自咱们培训中心餐厅部的服务员，我叫XXX。小时候，我们人人都有一个梦想，梦想着自己长大后能够成为大科学

大班数学活动《两个两个数》微反思 按群计数就是在清点物体数量时一堆一堆地数,或在口头数数时一群一群地数,最后说出总数。学习按群计数,可以拓展幼儿用多种方法清点集合中的个数的经验,提高计数能力,为幼儿学习数的组成和加减运算打下基础。