恐龙(第二课时)教学设计
18、恐龙(第二课时) 教学要求: 1、通过课文,详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。2、激发学生勇于探索科学的兴趣。 教学重难点: 1、学习恐龙的外形、生活习性。2、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
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18、恐龙(第二课时) 教学要求: 1、通过课文,详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。2、激发学生勇于探索科学的兴趣。 教学重难点: 1、学习恐龙的外形、生活习性。2、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
《音乐之都维也纳》第二课时教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能联系课文内容,让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的,理解课文中描写维也纳这座音乐都市的人
《大青树下的小学》第二课时教学设计 教学目标: 1、认识10个生字,会写13个生字;会写“鲜艳、服装、招引”等词语;积累有新鲜感的词语。 2、有感情地朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,了解
《海滨小城》教学设计 教材分析: 本文是统编教材小学语文三年级上册第六单元的第十九课,主要描写了海滨小城的美丽景色,语言清新,字里行间流露出作者对小城的热爱之情。 全文共七个自然段,主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。
《桃花心木》第二课时教学设计3 一、学习目标: 1,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分. 2,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法. 3,体会作者情感的变化
《画家和牧童》第二课时教学设计 驻马店市第二十三小学 朱迪 教学目标: 1、会认13个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。
《九色鹿》教学设计(第二课时) 一、教学目标 1、引导学生通过抓住关键词读懂课文,领悟九色鹿救助他人,不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。 2、让学生在自主学习的情境中,通过多种形
火烧云第二课时教学设计 教学目标 1.通过理解课文内容,感受晚霞的美丽景色,激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。 2.了解课文的叙述顺序,学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 3.有感情地朗读课文。,背诵3—6自然段。
《九寨沟》第二课时教学设计 唐春燕 课时目标: 知识目标:了解九寨沟美丽的自然景色,认识九寨沟的珍稀动物。 能力目标:能凭借课文的语言文字,感悟九寨沟的神奇美丽。 情感目标:激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。
《四季之美》第二课时教学设计及反思 **区东风路小学 ** 教学内容: 《四季之美》是日本作家清少纳言的散文作品,文中的艺术感受方式和表现手法具有鲜明的日本文化特色。作者用独特的视角咏唱了一年四季中
《青蛙写诗》教学设计 第二课时 教学内容 《青蛙写诗》 教学 目标 知识与技能: 理解逗号、句号、叹号、省略号的作用,并会在不同的语言环境下恰当运用。 过程与方法: 运用多种方法,识记7个要求会写的字,14个要求会认的字。
美丽的小兴安岭第二课时教学设计 目标:1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园,一个巨大的宝库。 2.了解作者的写作顺序,学习作者的写作方法。 一、 复习导入 我们又在一起合作了,老师真感到高兴
《七颗钻石》第二课时教学设计1 教学目标: 1、本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 2、有感情地朗读课文。
《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。 教学重点、难点:
《说勤奋》第二课时教学设计 咸阳电建学校 尹亚萍 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界
《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。 2.通过朗读感悟,体会肖邦强烈的爱国主义精神。 教学重点:抓住贯穿全文的情感主线;一
《詹天佑》教学设计第二课时 【教学目标】 一、知识与能力 1、理解课文中重点句子的意思 2、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录自己喜欢的词句。 二、过程与方法 重点感悟描写詹天佑言行、
幼儿园太阳和月亮教学设计2篇范本 (详细版) 篇一: 大班语言:太阳和月亮 设计意图: 《纲要》中指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”在活动中,将语言与
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》第二课时教案 教学要求: 1、有感情的朗读课文。 2、,感受月光下美丽的景象,体会"我"与阿妈浓浓的亲情。 3、调动学生情感体验,谈自己的切身体会。 教学准备:
《走月亮》教案设计 教学目标: 知识与技能 有感情的朗读课文,积累文中优美的句子,了解“反复”这一形式的表达效果。 过程与方法 在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓