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 二年级语文《大象的耳朵》第二课时教学设计 一、 课时目标 　　1．会写“安”“根”“痛”“最”4个生字。 　　2．找出课文中大象和小动物之间的对话，说说大象的想法是怎么改变的。 　　3．结合生活实

《13猫》教学设计（第二课时） 一．教材分析 本单元主要学习的是各作家笔下的动物，让学生具体感受各作家笔下栩栩如生的动物形象，体会作家是如何表达对动物的感情的。《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。

《“番茄太阳”》第二课时教学设计两篇1 　　一、教学要求 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。 　　2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。 　　3、体会番茄太阳给我留下的深刻印

《17、李时珍夜宿古寺》第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 教具准备：课件 教学过程： 一、谈话导入：

 第二课时 任务一：品读课文，体验心情 活动1：品读课文，感受“害怕” 1.出示图片。仔细观察第一幅插图，说说你观察到了什么？（图上的小朋友是什么表情呢？他的周围都有什么？他会想些什么呢？） 小朋友

4《繁星》教学设计 【教学目标】 1.认识本课的字词。 2.学习概括课文的主要内容。 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。 4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情。 【教学重点】 1

分子和原子（第1课时）的教学设计 1、创设情境 【教师活动】 今天，我们将一起去探索微观世界的奥秘，首先，请同学们闭上眼睛，向空中喷洒香水。大家闻到了什么味道？ 【学生活动】 学生闻到并感受香水的味道。

第10课时 通 分 学校：****** 授课教师：*** 一、教学内容 用通分来比较分数的大小的方法（教材第73~74页例4、例5、及75页练习十八的第1~3题）。 二、教学目标 1.掌握同分母分数

第8课时 约分 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 最简分数的意义和约分的意义（教材第65页的例4及“做一做”，第66页练习十六的第1~4题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学

《漏》第一课时教学设计 【设计理念】教学以课后练习第三题为依托展开。以“老爷爷和老婆婆、老虎、贼眼中的漏分别是什么”为切入点，梳理故事脉络。借助场景和文字提示，按照事情的发展顺序复述故事第1—11段，不遗漏重要情节。

4《花之歌》教学设计 【教学目标】 1.正确流利地朗读课文。 2.借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 3.阅读课文，关注奇特的想象，感受积极乐观的生活态度。

《七颗钻石》教学设计 2 教学目标 　　　1、知识目标：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。 　　　2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学；一课时。 　　　3、情

《七颗钻石》教学设计二(2) 　　教学要求: 　　1.检查背诵 　　2.学习本课生字,有重点的进行方法指导 　　3.用清澈造句 　　教学过程 　　一、检查背诵 　　4个人一组在小组内背诵,由组长负责把背诵成绩填入朗读检测本上

《“东方之珠”》教学设计五 　　课前准备 　　一、预习： 　　1、收集有关香港的资料。 　　2、通读全文，自学生字词，对字词、内容质疑。 　　二、有关香港回归片段的资料片。 　　三、地图、生字词卡片。

《七颗钻石》教学设计七(2) 　　一、通读课文，提问 　　1．接力读课文，边读边思考，了解了什么有什么问题 　　2．学生全班交流。 　　二、理解课文 　　1．第一自然段教学。 　　（1）齐读第一自然段。

大数的认识 (2)——读数 教学设计 教学目标 1、复习四位分级法。 2、学习亿级数的读法。 3、读级中间和末尾有零的数。 教学重点 学习亿级数的读法。 教学难点 读级中间和末尾有零的数。 教法与学法

《七颗钻石》教学设计六(2) 　　一、创设情境，初读课文，质疑 　　1.同学们，请看。看到了美丽、神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是;;;;《七颗钻石》。

《“东方之珠”》教学设计七 　　学习目标 　　1．能借助拼音读通读懂课文。 　　2．有感情地朗读课文，体会东方之珠的内涵。 　　3．了解香港的历史与今天，培养学生爱香港、爱祖国的情感。 　　4．学习收集资料。

Unit 2 My family **中心小学校 ** Part B let’s learn let’s chant教学设计 教学内容：PEP 三年级下册Unit 2 My family Part B

《梅花魂》教学设计(2) 　　↘读三哭，感悟真情 　　①读课文，找出并用画出有关描写外祖父哭了的语句，读一读，共有几处？（共有三处：教我读诗词时；得知不能回国时；送我们上船时。） 　　②学生听录音跟