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混凝土无法凝固。 38. 完成《点拨》“基础知识练”“阅读方法练” “写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”。B组—提升篇 39. (本页无文本内容)

火有关。 51. 会认会写本课生字。 动手写一写你最喜欢吃的菜，可以从食材和制作方法等方面着手。课后作业

。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ 小蚂蚁，要下雨了。 14. 课后作业：抄写今天学习的生字词。 搜集能预报天气的动植物资料。

用好家中电视机、电脑和手机等，积极帮助孩子用好网络资源，使其能够及时在线学习、做好听课笔记、完成课后作业；及时指导孩子把学习上的收获与疑惑反馈给班主任和老师们，做到有效沟通、良性互动。帮助孩子用好“学

)调有( ) 勇敢( )( ) 蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，( )保卫赵国。 上课不认真听讲，课后也不做作业，( ) 无法取得好成绩。 面对对方的无理纠缠，他( ) 地站起来说:“请离开这儿!”心 协

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豆给母亲和我吃。（淳朴、好客、热诚） 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人 43. 课后作业 课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象，用“我喜欢文中的 X X（人物），因为他（他们）……（评价其性格、品质），比如……

的礼物啊！门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。刺猬太太家门口成了一条开满鲜花的小路。松鼠太太 46. 课后作业熟读课文，会认会写本课生字词。 搜集一些关于分享快乐、传递快乐的故事，然后讲给同学们听。

顾客的问题课后第二题1.第一天急性子顾客有什么问题？ 21. “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”裁缝的回答课后第二题2.慢性子裁缝是怎样回答的？

活动、新品上市、会议营销等专案营销策划项目 6. 1、课前诊断研发阶段 2、课中授课执行阶段 3、课后总结跟踪阶段建众公司培训服务流程 7. 课前诊断研发阶段企业、相关负责人访谈培训需求调查表设计培训需求调查表

昙花绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣 连一连（课后第3题）。 34. 123五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。下午三点，万寿菊欣然怒放。 昙花却在九点左右含笑一现……拟人

柯岩 天黑啦，天黑啦！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。三、课外阅读。 38. 课后习题参考答案朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 朗读指导：本文是一首关于保护动物的欢快的拍手歌，在朗读时应注意节奏和语调。

元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文描写了校园升国旗的情景，我们在朗读时要读出自豪、激

广阔，所以日常生活中，我们拍苍蝇时无论从哪个方向下手，苍蝇都会快一步飞起。拓展延伸 30. 课后作业1.课后搜集整理关于昆虫的资料。 2.模仿课文写一种你喜欢的昆虫。 31. 声 明 本文件仅用于个人

广阔，所以日常生活中，我们拍苍蝇时无论从哪个方向下手，苍蝇都会快一步飞起。拓展延伸 30. 课后作业1.课后搜集整理关于昆虫的资料。 2.模仿课文写一种你喜欢的昆虫。 31. 状元成才路状元成才路状元

1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.还有哪些小动物会来画画？它们又会画些什么？把它们编进诗歌吧！课后作业 29. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

乐于思考。读第1自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦课后习题参考答案 27. 发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些，把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。

造父学御 造父之师曰泰豆氏。造父之始从习御也，执礼甚卑，泰斗三年不告。造父执礼愈谨，乃告之曰：“古诗言：‘良弓之子，必先为箕；良冶之子，必先为裘。’汝先观吾趣。趣如吾，然后六辔可持，六马可御。”造父曰：“唯命所从。”

针对重点内容的课程设计（大作业）。拟采用的教学方法 6. 课前预习是关键： 在学习本门课程之前同学们最好提前浏览教 材，对即将要进行的课程有所熟悉。 学习各环节要积极主动： 听课、课堂讨论、课后作业、课程设计都要积极主动并且认真完成。

在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一些变化。在一节“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘蓉认真阅读……你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送给刘蓉吧！ 14. 你觉得尊重自己还表现为什么？