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第二章 二次方程〔一〕〔2.1~2.4〕 姓名 班级 学号 一、填空题〔每题3分，共24分〕 1、解简单高次方程的根本思路是 ，具体方法有：⑴因式分解法；⑵ ． 2、方程的根是 ． 3、方程的根是 ． 4、方程的根是

Cu + H2O 20. 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 2 初三化学方程式大合集 21. 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 22. 焦炭还原四氧化三铁：2C+

《等式与方程》研学单 姓名 学号 评价 _ 用式子表示下面天平两边物体重量的关系： 30-（ ）=（ ） 30-（ ）=（ ） 例： y+10=30 我的发现： 《等式与方程》学历单 教学过程： 课题

方 程 教学目标： 1、初步认识等式、方程、了解它们之间的关系。 2、理解方程的含义，会用方程表示简单的等量关系。 3、通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言 表达，再到用含有未知数的等式表示等量关系的过程。

小学五年级下册第五单元：简易方程—解方程（1）教案 教学内容：教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。

简易方程 教学目标： 1、在会解简单的两步方程的基础上，初步学会解三步的方程。 2、掌握解三步方程的顺序和方法。 3、培养学生的分析、推理能力和思维的灵活性，提高解方程的能力。 4、渗透事物之间相互

解方程 教学目标： 1、会使用化简的方法来求方程的解。 2、掌握解三步方程的顺序和方法。 3、培养学生认真计算，自觉检验的好习惯。 教学重点及难点： 教学重点：解含有三步运算的方程的算理和算法； 教学难点：如何对方程进行变形求解。

1. §4.4联立方程模型的单方程估计方法Single-Equation Estimation Methods一、狭义的工具变量法（IV） 二、间接最小二乘法(ILS) 三、二阶段最小二乘法(2SLS)

1 极坐标与直角坐标、参数方程与普通方程的转化 一、直角坐标的伸缩 设点 P(x，y)是平面直角坐标系中的任意一点，在变换 φ： 的作用下，点 P(x，y)对应到点 P′(x′，y′)，称φ为平面直角坐标系中的坐标伸缩

北师大版小学四年级下册数学第五章第三节《方程》 科 目 数学 年 级 四年级 时间 一、教材分析 （1） 教材内容的结构特点 为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模式，激发学生学习方程的兴趣，教科书上设计了

方程的初步认识 教学内容：上海市九年义务教育课本五年级第一学期 P49 教学目标： 1、初步认识等式、方程，了解它们之间的关系。 2、感受生活中的等量关系，体会数学与生活的密切联系，会用方程来表示简单的等量关系。

方程 【教学内容】九年制义务教育课本数学五年级第一学期P45 【教学目标】 1、在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。 2、在观察、比较、分类、归纳的过程中，经历将现实问题抽象成

《方程（3）》教学设计 教学目标： 1、 学会求较复杂方程的解时所采用的基本步骤（即：先求带有x项的值，再求x的值）。 2、通过小组合作，掌握较复杂方程的解题格式与检验方法。 3、让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。

抛物线与直线形（2）——由动点生成的特殊四边形问题 知识点归纳 抛物线与直线形的结合另一表现形式是以抛物线为载体，探讨是否存在一些点，使其能够成某些特殊四边形，有以下常见的基本形式： （1）抛物线上的点能否构成平行四边形；

探索“抛物线”的几何性质（于涵定理） 一、以小见大，培育探究精神 1.如图，抛物线与轴交于点(，)，(，)，与轴 交于点(，)，则该抛物线的解析式为 . 2.解题后探究： (1)猜想：上题中，，，，存在某种关系，该关系可以表示为：

大事记及其例文 　　一、大事记的概念 　　大事记是党政机关、社会团体、企事业单位记载自己重要工作活动或自己辖区所发生的重大事件的一种应用文体。 　　二、大事记的使用 　　作为一种公务文书，大事记服务

9毫米之间为“大暴雨”、250毫米以上称“特大暴雨”。但由于各地降水和地形特点不同，所以各地暴雨洪涝的标准也有所不同。 　　在业务实践中，又可按照发生和影响范围的大小将暴雨划分为：局地暴雨、区域性暴雨、大范围暴雨、特大范围暴雨。

1. 教室管理及技巧 Classroom management techniquesXXX 外文四 XXXX 經濟四 XXX　 森林所2. 影片摘要指導教師:XXX博士報告人：XXX3. 爲什麼需要教室管理? 爲什麼要學習教室管理技巧？ 「班級經營」是老

管理效率及其计量方法 熊义杰 （西安理工大学工商管理学院 710048） 摘要 什么是管理效率，管理效率究竟应如何计量，这在学术理论界是一个一直没有受到重视的课题。本文作者从对管理实质问题的探讨入手

熟悉外销生产计划及有相关经验 协调能力 掌握R/3系统操作 大专以上学历，在公司工作三年以上，熟悉公司生产运作 主要工作及其细化 主要活动 工作频率 具体说明 主要输入 框架/表格 主要输出 审核外销结算回款 控制库存数、销售费用