2023年教师招聘考试综合强化练习题「多选题二」含答案
2023年教师招聘考试综合强化练习题【多选题二】含答案 1、下列属于体罚学生的情形是( ) A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课
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2023年教师招聘考试综合强化练习题【多选题二】含答案 1、下列属于体罚学生的情形是( ) A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课
)①靠近 ②并排 2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ① 3. 儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
信息技术素养练习题及参考答案(3) 【答案仅供参考】 (2022年12月4号整理 共36道题) * 9、转发新闻言论时,下列做法恰当的是:( ) 【单选题】 A、不验证内容,直接转发 B、转发来自正规渠道的信息
外研版(三起)五年级上册英语全册 (含答案) 课 时 作 业 练 习 题 2020年9月 外研版(三起)五年级上册英语Module 1课时作业练习题含答案 Module 1 Unit 1 Did you
2023年初中八年级文言文阅读练习题(二)及答案 原文 1.傅显迂缓 傅显喜读书,颇知文义,亦稍知医药,性情迂缓,望之如偃蹇老儒。一日,雅①步行市上,逢人辄问:“见魏三兄否?”或指所在,雅步
2023年司法二卷之刑法:排除犯罪的事由考点练习题及答案 1、甲某见自己的弟弟遭一个流氓毒打,前去制止,而反遭流氓进攻,被迫自卫还击。正在这时,便衣民警乙某赶到,未及表明自己的身份即迅速抓住甲某以制
2021-2022学年度教科版四年级下册科学第三单元同步练习题(含答案) 第1课岩石与土壤的故事检测A卷 一、填空题 1.我们吃的许多食物都来自在(_____)中生长的植物。 2.(______)与
2021-2022学年度苏教版四年级科学下册第三单元课课练习题(有答案) 9庞大的“家族”同步练习题(含答案) 一、选择题 1.至今科学家已经发现了约( )万种动物。 A.80 B.200
1 第一单元提升练习答案 7 第二单元提升练习 10 第二单元提升练习答案 16 第三单元提升练习 18 第三单元提升练习答案 23 第四单元提升练习 25 第四单元提升练习答案 30 第五单元提升练习
那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快写下来吧!题目自拟,不少于350字。 第一单元提升练习答案 一、蜻蜓 屋檐 装饰 踏步 和谐 锐利 霸气 二、1.shuài lǜ 2.guàn guān 3
意味深长的话语 意味深长地对视 意味深长的道理 一望无际的西瓜地 一望无际的田野 一望无际的宇宙 参考答案: 一、按拼音写词语。 马蹄 摔跤 俏丽 蕴藏 渲染 协商 爆发 次序 疲倦 沮丧 地狱 拥戴 抱怨
距d,第1条亮条纹中心到第10条亮条纹中心的距离为s,则激光的波长为___________。 参考答案: 1.C 【解析】 【详解】 亮条纹与分划板竖线未对齐,应转动测量头,故ABD项错误,C项正确。
八上(外研版)Module 4 Unit 2 导学练习题 Class__________Name __________Number_________ 一、 知识点点拨 1. how long , how
2021----2022学年度第一学期 部编版小学语文三年级上册单元练习题(六) (内容:第六单元) 班级:______________ 姓名:_________________ 座号:_________________
八上(外研版)Module 3 Unit 2 导学练习题 Class__________Name __________Number_________ 一、 知识点点拨 1. beat +人 打败,击败
清明时C.过年时 D.喜悦时E.慷慨时F.送别时 3.仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个) (1)汉字的特点是什么?( )。(3分) A.形声义俱全,信息量远远大于拼音
2022年司法二卷之刑法:犯罪构成考点练习题及答案 1、请问下列关于直接故意和间接故意,说法正确的是【ACD】 A.黄某意图杀死张某,当得知张某当晚在单位值班室值班时,即放火致使值班室烧毁,其结果
写写为什么帮别人,再写是怎么 帮的? 答案解析部分 一、基础运用 1.【答案】eng;a;ü;un;an;ao;ing;ai 【考点】拼音 【解析】 2.【答案】确;觅;棘;绿;莹;筑;养;术 【考点】词形,语言表达
2022版小学语文课标练习题(参考答案) (一)教学建议 1.教师要准确理解义务教育语文课程的(基本理念),把握学生(核心素养)发展的(基本规律),根据(课程目标)(课程内容)和(学业质量)的要求,创造性地开展语文教学