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曾告诚我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的 教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1.“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？（3分） 2

提问太少，讲 授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。 三、以趣结尾，余音缭绕 正如红花还需绿叶衬一样，一堂高效的课除了做到以上几点以外，还 必须有一个好的结束，也就是我们的结语。它应该是整堂课的一个凝聚，

附： 刘辉就教育不平等问题采访 Dr.Smith。 刘辉：谢谢史密斯博士同意接受我们校园新闻周刊的采访。首先，您所说的教育不平等是什么意思？ Dr.Smith：教育不平等是指某些学生在教育中与其他学生

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...................................... 17 （一）、制作前技术准备 ..............................................

区域地质调查工作指南（试行） 1 范围 本标准规定了1∶50 000区域地质调查工作的性质、目的任务、工作内容、技术方法、精度要求、 综合整理、图件编制、数据库建设、报告编写、成果提交等。 本标准是1∶50 000

....................................... 31 4 安全生产教育培训 ..............................................

007km。道路现状为沥青路，拟修建路 面宽度为 14m 的道路断面型式。 1.1 任务依据 1. 《公路工程技术标准》(JTG B01-2014)； 2. 《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》； 3. 《公路路线设计规范》(JTG

5 年第⼗号在显著位置刊登了天平古枫林照片， 并有关于天平红枫的介绍:“(天平)⼭多枫树，秋深时枫叶冒霜尽成红霞，又为苏地著名佳 景。”民国时期，类似有关天平红枫的介绍屡屡见诸报章、杂志，让天平红枫迅速蹿红。

患者发 现、治疗、管理、服务，促进患者康复、回归社会，充分发挥各 级卫生健康行政部门、精神卫生防治技术管理机构、精神卫生医 疗机构（含精神专科医院和综合医院精神/心理科，下同）、基 层医疗卫生机构在严重精神障碍患者管理治疗工作中的作用，明

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 11．文中写了雨

(一)课内阅读。(10 分) 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这

例：葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。 （1）黄山上的石头很多，________，奇形怪状，有趣极了。 （2）到了秋天，树叶一片一片地飘落到树下，有长的、短的、圆的、椭圆的、

）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西 。 （ ）很久以前，世界上没有伞。 （ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自 己，也相信别人。 2.个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。 3.其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜 花。

凑成了那样 小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， 由天上洒落着， 千条万条的柔柳，，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了 的春天。这时候，那些小燕子，那么 的小 燕子，也由南方飞来，加入这 中，为春光平添了许多生趣。

）平方厘米。 A. 18 B. 12 C. 36 4. 下面说法正确的有（ ）个。 ① 树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长。 ② 甲和乙走同样一段路，甲走了15分钟，乙走了20分钟，甲、乙的速度比是3:5。

对 待 同 志 要 像 春 天 般 ( )，对待工作要像夏天一样 ( )，对待个人主义要像( )扫落叶一样，对待敌人要 像( )一样残酷无情。 三、主题探究。(6 分) 我给好友画张像。 请你向大家介绍

化粪池、蓄水池、窨井、电缆沟、电梯井道等。 七 烟草 1.工艺设备：烘丝筒、润叶（梗）筒、加香（料）筒、 滚筒干燥机、浸渍器、流化床、真空回潮机、烟丝膨胀焚 烧炉、箱式储丝（叶、梗）柜； 2.公辅设备设施：香精香料配制罐、二氧化碳储罐、

某市一中学高三年级统计学生的最近 20 次数学周测成绩（满分 150 分），现有甲乙两位同学的 20 次 成绩如茎叶图所示： （1）根据茎叶图求甲乙两位同学成绩的中位数，并据此判断甲乙两位同学的成绩谁更好？ （2）将同学乙的成绩的频率分布直方图补充完整；