2021年沪科初中数学七上《1.1-正数和负数》word教案-(1)
1.1 正数和负数(1) 整体设计 教学目标 知识与技能: 借助生活中的实例,从扩充运算的角度引进负数,然后使用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量。 过程与方法: 经历从生活中发现数学问题,体会
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1.1 正数和负数(1) 整体设计 教学目标 知识与技能: 借助生活中的实例,从扩充运算的角度引进负数,然后使用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量。 过程与方法: 经历从生活中发现数学问题,体会
第1节 声音的产生与传播 教学目标 知识与能力:1.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件;2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。 教学重点:通过观察和实验
光的直线传播 教学目标: 知识与技能:1.能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2.了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用; 3.知道光在真空中的传播速度。 过程与
光的直线传播 学习目标:1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源; 2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s 学习重点:光沿直线传播及其应用 自主学习:
《光的直线传播》导学案 学习目标: 1.了解光源,知道光源大致分为哪两类? 2.理解光沿直线传播及其应用; 3.了解光在真空和空气中的传播速度是多少? 学习重点难点:光的直线传播及其应用 【自主学习】回答以下问题:
4.1电磁波的产生 一、选择题(共15题) 1.有关电磁场和电磁波,下列说法中正确的是() A.麦克斯韦首先预言并证明了电磁波的存在 B.变化的电场一定产生变化的磁场 C.使用空间波来传播信息时主要是应用了无线电波波长、衍射现象明显的特点
3.2交变电流的产生同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版(2019)选择性必修第二册 一、选择题(共14题) 1.如图所示,矩形线圈面积为S,匝数为N,线圈电阻为r,在磁感强度为B的匀强磁场
声音的发生和传播 教学目的: 1. 知道声音是由物体振动发生的. 2.知道声音传播需要介质. 3.知道声音在不同介质中传播速度不同;知道声音在空气中的传播速度。 4.知道回声现象和回声测距原理. 重
学案1 电磁感应现象 产生感应电流的条件 [学习目标定位] 1.能理解什么是电磁感应现象.2.能记住产生感应电流的条件.3.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.4.能说出磁通量变化的含义.5.会利用电磁感应产生的条件解决实际问题.
学案3 习题课:交变电流的产生及描述 [学习目标定位] 1.理解交变电流的产生过程,能够求解交变电流的瞬时值.2.理解交变电流图象的物理意义.3.知道交变电流“四值〞的区别,会求解交变电流的有效值.
1.1安培力 自主提升过关练(解析版) 一、选择题 1.如图所示,一根通电金属直棒置于光滑的斜面上,金属棒与斜面底边平行,电流方向从。现在在金属棒周围加上匀强磁场,释放金属棒后,下列四种情况中金属棒能保持静止的是( )
1.1安培力基础巩固2021—2022学年高中物理教科版(2019)选择性必修第二册 一、选择题(共15题) 1.下列各图中,金属导体棒ab所受安培力F方向正确的是 A. B. C. D. 2.下列
勾股定理学案 姓名: 一.选择题 1.以以下各组数据为边长,可以构成直角三角形的是〔 〕 A.3, 5, 6 B.2, 3, 4 C.6, 7, 9 D.1.5, 2, 2.5 2.如图,陈永鹏同学
第3课 声音是怎样传播的 (教材P6~8) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 声音是怎样传播的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道
1. 声音的传播教科版四年级科学上册 2. 分组实验:用击打过的音叉轻轻触及水面,仔细观察音叉的振动是怎样引起水面波动的?注意: 1、要轻轻敲击音叉,同时轻轻地用被敲击过的音叉去接触水面。 2、把音叉放到水面上的时候,应等到水面平静之后。
1. 声音的传播 2. 实验我们敲击音叉使其发声,然后用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉,看看乒乓球有什么反应?音叉将悬吊的乒乓球弹开 3. 与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也像水似的,产生波动,并向四周传播
最新教科版科学四年级上册《3.声音是怎样传播的》教案教学设计 3.声音是怎样传播的 【教材简析】 《声音是怎样传播的》是教科版四年级上册第一单元《声音》的第三课。教材分为四部分。第一部分:聚焦。教材
“目标导学,合作互动〞 六 年级 科学 〔学科〕小精准课堂导学案 课题 距离和时间 主备人 毕 毅 授课人 毕 毅 课型 新授课 备课时间 上课时间 集体备课内容 个案补充 学 习 目 标 1、能
一、学习目标 1、了解挫折对个人成长的重要性,产生挫折的原因,认识挫折和逆境是人生不可防止的.明白挫折的两重性,领悟战胜挫折的真谛。2、充分认识人生难免有挫折,认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。
学会珍惜生命,善待生命 二、难点:懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处。 【知识准备】 搜集一些自然界的生物的图片与材料。 【课前预习案】 一:阅读教材完成问题: