鄂教版小学科学三年级下册复习资料
鄂教版小学三年级科学下册复习题 第一单元 种凤仙花 1、 凤仙花(俗称指甲花)是用种子繁殖的。 2、 植物的种子由种皮、子叶和胚构成,其中胚可以发育成一株完整的植物。 3、 用花盆种养凤仙花,先要在
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鄂教版小学三年级科学下册复习题 第一单元 种凤仙花 1、 凤仙花(俗称指甲花)是用种子繁殖的。 2、 植物的种子由种皮、子叶和胚构成,其中胚可以发育成一株完整的植物。 3、 用花盆种养凤仙花,先要在
诗歌、绘画等),能说出一些常用的描述运动词语和诗句。 3知道如何科学描述物体的运动、静止;知道运动与静止的相对性。 教学准备 多媒体课件 < 动与静> 教学重难点 用参照物,运动,相对等物理概念去描述运动的相对性。
从能量转换角度分析太阳与人类活动的关系。 教学准备: 学生:收集并阅读有关太阳与人类关系的资料。 教师:教学用课件,小视频;太阳对人类影响的相关资料。 教学过程: 一、复习导入 1.说说你知道的太阳的基本情况? 2
鄂教版五年级科学上册第二单元测试题 一.填空。 1.鱼是终生生活在水中的( )动物。用( )呼吸,用( )在水里运动。 2.鱼上浮时,鳔( ),下沉时( )。鱼鳔的作用是用来控制鱼在水中( )和(
1. 走近科学家 2. 科学家们的照片牛顿爱迪生 3. 袁隆平钱学森 4. 达尔文爱因斯坦 5. (本页无文本内容) 6. 最伟大的科学家—爱迪生电灯的发明过程 7. 爱迪生是天才吗?爱迪生的名言:
《沉浮的秘密》教学设计 实验内容 科学四年级下册第17课《沉浮的秘密》 实验目的: 1、 知道影响物体沉浮的因素是什么。 2、 初步感知“质量相同时,大的物体容易上浮,小的容易下沉。大小相同时,重的物体容易下沉,轻的容易上浮”。
规律(得出结论)的教学思路实施教学全过程。教学时应注意引导学生从科学发现的角度进行观察,使学生能应用已有知识和经验对所观察的现象作科学解释。 本课共分三个部分: 1.学生根据经验描述玩跷跷板这一有趣的事情。
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高尔基(1868~1936)前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡,他十岁时便出外谋生,到处流浪。
1. 语文园地四 2. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如,《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话,直接写出了第5自然段的大意。 3. 有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行
四下品德复习资料 一、填一填。 1.父母的爱(温暖)着我们,伙伴的友谊(滋润)着我们,我们希望我们的成长之路洒满阳光,一帆风顺。 2.说出一个烦恼,就如同(丢掉一个包袱),你会觉得(轻松)一些。 3
科学《不同的声音》说课设计 一、说课设计理念 由于小学科学实验课程对于培养学生想象力、动手操作能力以及科技知识技能等方面有着重要的作用,因此,对于小学科学实验教学的方法或模式的探索一直受到极大的重视
2.检查生字词学习情况,相机引导学生理解关键词语,为体会周恩来的博大胸怀和远大志向作铺垫。 (ppt词语)上面这些要读好有一定的难度,谁有勇气接受挑战来为大家读读这些词语,其他的同学边听边想,他读准确了吗?
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地四1第2课时 3. 1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点) 2.了解冒号在句子中的作用。(重点) 3.学会恰当地使用语气词。(重点)
1、蟋蟀的住宅有哪些特点,作者是怎样介绍这些特点的?2、蟋蟀是怎样修建住宅的,作者又是怎样介绍这一过程的?在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
1. 科学饮食与健康 2. 保健食品 知识大讲堂 3. 民以食为天营养界有种说法: 西方人用脑和心吃饭, 中国人用嘴和胃吃饭, 有资料提供:日本人比中国人的人均寿命高出约10岁。 为什么? 4. 健
课题 2谁先看到日出 年级及学期 五年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 《谁先见到日出》在《课标》中属于地球与宇宙科学领域。 课程标准中涉及的主要概念是:13.在太阳系中,地球、月亮和其
《怎样使水变清》教学设计 一、教材分析 《怎样使水变清》是鄂教版小学科学三年级上册第九课所学内容。这一课主要是让学生通过实验研究怎样使水变清的方法。为以后学习“烧开水”、“水位为什么会升高”、“水
1. 同学们好请作好本节课的准备 同学们好 请作好科学课的准备 2. 小学科学四年级下册第四单元 4、5 观察、描述矿物 3. 观察描述方法:一、矿物的颜色: 1、颜色是最容易观察到的特性,也是
1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为