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笑与泪，经历与成长 2. 在这个单元中，我们学习了几篇小说 ，虽然反映的故事年代离我们久远，但同样是世象人生。我们为着故事中人物的欢喜而欢喜，悲伤而悲伤，于喜和悲中我们感悟：人生就是这样充满了各色滋味。

“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。3．词语辨析 (1)苍茫·苍莽 7. 请将正确的词语填在横线上。 我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽(苍茫/苍莽)的丛林中寻找小径跋涉前进了。 8. (2)寥廓·辽阔两者都是形容词。

1. 图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！ 2. 语文 五年级 下册1 古诗三首第一课时第二课时 3. 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛

）荷héhè（ ）（ ）旋转旋风荷花重荷 9. 率shuàilǜ（ ）（ ）率领效率 10. 仿照《朱鹮飞回来了》第11自然段写一写，围绕哪个词写的。 屋外电闪雷鸣，瓢泼大雨继续下着，我特别害怕。屋子里却是静得

14. 上学路上来到学校 15. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……来处不同 想象这些地方的样子，并想象置身在这样优美的环境中会有什么感受。上学路上 16

表现人们遵守纪律的成语 令行禁止 秋毫无犯 严以律己 约法三章词语积累 4. 和纪律有关的名言 1.没有铁的纪律,我们的战车就开不远。 2.纪律是胜利之母。 3.纪律是达到一切雄图的阶梯。美句拓展积累 5. 美文拓展

默读课文5—8自然段，找出描写作者近距离看到大榕树的句子，和同桌交流大榕树有什么特点。 6. 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。 那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。把“这个人”写“活”，写成“他自己”

25慢性子裁缝急性子顾客2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 第一课时 3. 同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”，知道“裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？说一说

1. (本页无文本内容) 2. 前言伴随着强军兴军的铿锵步伐，中国人民解放军迎来了建军93周年。习近平主席指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能

有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。 就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。 2. 走近作者巴金

风俗祭海对于渔家而言，谷雨节流行祭海习俗。谷雨时节正是春海水暖之时，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。俗话说“骑着谷雨上网场”。为了能够出海平安、满载而归，谷雨这天渔民要举行海祭，祈祷海神保佑。因此

时读了梁启超的文字像受到电击。戊戌变法已经过去一百多年，梁启超却从未淡出中国社会改革者的视野，每次我们回望梁启超，都能够强烈感受到新的启迪与冲击。 7. 创作背景 八国联军侵华，民族危机空前严重。《少

政理﹔待天下有变，则命一上将，将荆州之兵，以向宛洛﹔将军身率益州之众，以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎﹖诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。」… 「欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可

政理﹔待天下有变，则命一上将，将荆州之兵，以向宛洛﹔将军身率益州之众，以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎﹖诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。」… 「欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可

政理﹔待天下有变，则命一上将，将荆州之兵，以向宛洛﹔将军身率益州之众，以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎﹖诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。」… 「欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可

乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 动作描写、心理描写 1 想象并表演，加深体会 2 朗读，读出暗喜、渴望、急切的心情踮挤跨 哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 这其中的一系列动作描写，

处暑的习俗处暑是二十四节气之一 是中国传统节气之一出游迎秋放河灯开渔节处暑吃鸭子 15. 出游迎秋处暑是二十四节气之一 是中国传统节气之一祭祖、迎秋处暑节气前后的民俗多与祭祖及迎秋有关。处暑前后民间会有庆赞中元的民俗

留学 后又转入哥伦比亚大学学习，并且在那里获得了博士学位。 5. 回国教学 1925年，金岳霖回到祖国，在北京的清华大学担任教授执教。 次年，金岳霖被清华聘请去讲授逻辑学这门课，金岳霖就和好友冯友兰一

）紧了没有。lèlēi 7. 在细雨蒙（ ）蒙的夏天，天刚蒙（ ）蒙亮时，我们就来到了大草原，蒙（ ）古族同胞盛情地款待了我们。mēnɡménɡměnɡ多音字运用 8. 那些小丘的线条是那么柔美，就像