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，他们乱翻 chōu tì 时，把里面的 shū jí 撒了一地。 3.jiù jiu 说：“为了祖国的 xīnɡ wànɡ 发达，他们奉献了自己的青春。” 三、填字组成成语，并解释所填的字。（8 分）

由一篇基层群众发言看语言风格 各位笔友，大家好。这期解析我们聊聊文章的语言，为 什么聊这个呢，一个是因为前期在网上看过一篇基层群众的 发言稿，比较受触动，语言很活、很接地气，感觉比一般官 样文章都要高

_______________________________________ （5）在困难面前，我们要经得起考察。 _________________________________________

.......................................... 38 22.我们奇妙的世界............................................

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分钟完成） 使用人： 班 学号 姓名 [必做题] 一、填空。 1.自主选择是我们的____________。 2.丰富的课余生活有助于我们开阔___________,提高__________,培养 ________。

面 方 程 大 漫 大 【解析】考查学生对常用四字词语的积累。5．按要求写句子。（8 分） （1）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改成陈述句） （2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（转述句）

季节里， 我们迎来了青冈县首届中小学班级管理工作主题论坛，在这里 我非常荣幸地代表德胜二中全体教师与各位领导、各位老师交 流经验。承蒙领导关爱，我从事班主任工作已有 15 年，下面 就我们班级平时所做的工作谈几点体会：

她衣着朴素，大方。（ ） 3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（ ）4.让我们携起手来，共创和谐社会。 （ ） 四、本 文作者（ ）向我们展示了：（）图、（ ） 图、（）图、（ ）图、（ ）图、（ ）图，体现了乡村生

有 多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（ｓｈｕì ｓｕì）了！” 这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种 （资

1‰(市区常住人口 150 余万)。 把样本分成 3 个年龄段 :13 ～ 17 周岁(中学生)、18 ～ 60 周岁(成年)和 61 周岁以上(老年)。然后采用随机分 层整群抽样的方法 , 利用杭州市的精神卫生防治网在

□持境外驾驶 证 变化后内容 国籍 原驾驶证档案编号 受理岗签字签章 补证 申请的 准驾 车 型 代 号 出生日期 住 址 □户籍迁入 □来本地居住 : . 年 月 日 代理人/监护人姓 名 号 码 □本人申请

写话练习 1：谁 → 干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话 写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好 一段话。

____ 六、积累背诵。(11 分) 1．正如苏轼的诗句“ ， ”所说，很多时候，我们看不清 事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。 2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说： “‘ ，

_______ 主题训练营(15 分) 七、根据课本内容填空。(10 分) 1. 那条白线很快地向我们移来，逐渐___________，__________， __________江面。再近些，只见白浪翻滚，形成__________

xióng māo péng you 6．给下面的字扩词。(4.5 分) 袋 ( ) ( ) ( ) 迎 ( ) ( ) ( ) 海 ( ) ( ) ( ) 7．按要求写词语。(9 分) (1)海洋(两个字的部首相同)________

............................................7 2 让我们的家更美好 ...........................................

②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。 (1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则．．。( ) (2)梧桐树的落叶排列得并不规则．．，甚至有些凌乱。( ) 充满：①填满；布满。②充分具有。 (3)我们精心做着，心中充满．．了憧憬和希望。(

《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿 善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告 诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （１）字、词： 弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。

（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民 族终于站起来了。 （2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建 设，为