（3篇）关于水务局三抓三促讲稿
关于水务局三抓三促讲稿 （3篇） 关于水务局三抓三促讲稿1 同志们： 今天，我们召开全镇“三抓三促”专题会议，主要目的是深入贯彻落实“**在全省‘三抓三促’行动动员部署会议上讲话：在学习上下功夫在执
2023-06-25
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P17 P4 护士三严三实学习心得体会3篇
护士三严三实学习心得体会3篇 护士三严三实学习心得体会【1】 为深入贯彻落实习近平总书记兰考讲话精神，院党委开展“三严三实弘扬焦裕禄精神”学习。我作为一名党员及护理工作者，从指导思想、目标要
2012-06-07
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P6 教师三抓三比心得体会3篇
教师三抓三比心得体会3篇 教师三抓三比心得体会一 三抓三比活动的开展实施，契合当前我县发展的实际，通过“抓”和“比”，营造了创先争优、你争我赶的浓厚氛围。我校迅速制定了一系列措施，来落实和贯
2020-04-16
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P5 三基三严培训计划及实施方案3篇
三基三严培训计划及实施方案1 “三基”培训是提高医院医疗水平的重要保证，及考核提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法。为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技“三基三严”理论
2023-04-16
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P7 高三英语二轮复习：（语法填空+小作文+读后续写）三合一组合训练3（含答案）
语法填空+小作文+读后续写组合训练3 语法填空： 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 Few people I know seem to have much desire
2023-02-22
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P4 1.1地球自转（第1课时）学案鲁教版（2019）选择性必修一
第二节 地球自转的地理意义（第1课时） 【学习目标】1.掌握地球自转的方向、周期、速度等一般特点。 2.理解昼夜交替的原因，能绘制晨昏线。 【自主学习】 一、地球的自转 1．定义：地球围绕 自西向东的旋转运动。
2021-05-30
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P23 “三严三实”之严以律己专题党课讲稿【与】“三严三实”和“忠诚干净担当”专题党课讲稿《合集》
“三严三实”之严以律己专题党课讲稿【与】“三严三实”和“忠诚干净担当”专题党课讲稿《合集》 “三严三实”之严以律己专题党课讲稿 根据市局党组专题学习研讨的日程安排，今天，我们围绕专题二“严以律
2019-05-28
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P6 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （8）
《会动的线条》教学设计 教材分析： 《会动的线条》是人美版美术第六册第3课的内容，属于“造型.表现”范畴。美术教学的根本是对学生审美能力，创新精神和实践能力的培养。而激发学生学习美术的兴趣，则成为了
2020-04-21
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P6 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （18）
a、 柔和的音乐 b、有动感的音乐 请学生上黑板展示你画的线条 出示课题《会动的线条》 三、 出示图片 1、仔细观察看看会动的线条藏在哪？ 2、观察舞动的彩带画线条 师：你能用你学过的线条画出老师手
2020-04-21
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P4 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （11）
一、导入：观察表现 1、大家看，黑板上有两张画，是什么？谁能上来快速添加几笔，让它们动起来？ 2、你真聪明 ，说一说你运用了什么线条，让画面动起来的？ 3、原来线条不仅可以表现形象，还能给人动感，这节课我们就一起来学习研究会动的线条，出示课题。
2020-04-21
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P5 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （22）
“《会动的线条》课”教案 教学课题 《会动的线条》 课型 新授课 教学目标 知识领域：通过观察、体验、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现能力，培养学生线造型能力和创造能力。 技能领域：通过引导学
2020-04-21
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P3 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （6）
作品的分析，有助于引导学生创新思维，大胆地进行奇思妙想。 学情分析： 三年级的学生从小就喜欢画画，已掌握了一定的美术知识，线条课的学习容易使学生来劲头，怎样在信息技术创新教学活动中打开他们的脑洞，发散
2020-04-21
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P5 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （4）
教材分析 人美版三年级第六册教学内容，本课属于“造型、表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的审
2020-04-21
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P5 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （15）
《会动的线条》教学设计 教学目标： 一．知识目标 1.引导学生注意、发现音乐舞蹈及身边存在的“无形线”。加深对线条的认识和理解，体会不同线条的变化及其在生活和艺术作品中产生的美感。 2.能初步运用线
2020-04-21
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P4 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （38）
教学目标 1.通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 2.引导学生通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。 3.在小组学
2020-04-23
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P5 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （23）
教学难点:掌握用线条表现动感的方法,能够有目的地运用线条表现动感. 教学过程: 一、 游戏导入 1. 师：上课。同学们的站姿让老师想起一条条直线（示范：直线），一弯腰又变成了什么线？生：弧线（示范：弧线）。
2020-04-21
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P3 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （7）
3《会动的线条》 教材分析： 本课属于“造型、表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的审美感
2020-04-02
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P2 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （4）
《会动的线条》 教学目标： 1显性目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。 2 隐性目标： （1）进行艺术整合尝试，引导学生在小组学习探究
2020-04-21
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P6 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （30）
兴趣，教材中既有古代敦煌壁画，又有摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容体现丰富的文化内涵。 教学目标： 1.显性目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。
2020-04-23
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P4 三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 （7）
课时：2课时 一、指导思想 本课是“造型·表现”领域的一个内容。 本套教材中，各册都贯穿了线条系列的内容，“会动的线条”是这册中线条系列的一个内容。首先，从题目上力图抓住学生的好奇心。通过本节课的学习，
2020-04-21
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