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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测匆匆2课题解读：“匆匆”意思是十分急忙的样子；形容时间过得飞快的样子。第 二 课时 2. 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.抓住重点句段，体会作者表

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测桂林山水2第 二 课时 2. 学习目标1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。（重点） 3.我要好好领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。（难点）

1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人2.让我们的家更美好第2课时 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 　谈话导入 1.情境：小明的外公年纪大了，

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测姓 氏 歌2第 二 课时 2. 1. 正确朗读课文，背诵课文。（重点） 2. 能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。（难点）学习目标 3. 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。

科学思维对提高人生发展能力的作用。  2.不断创新对提高人生发展能力的作用。能力目标 掌握科学思维方法，提高创新能力，在学习和实践中不断创新。教学重点1. 辩证思维方法。 2. 培养学生科学的思维方法。教学难点

走进古诗中去看一看吧！ 2. 语文 五年级 下册1 古诗三首第一课时 3. 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。第一课时 4. 夜zhòuyúngòngzhì朗读课文

1. 第2课时 一个数除以分数 2. 【学习目标】1.使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分 数的计算方法，使学生会正确地计算一个数除以分数。 2.培养学生迁移类推、分析比较的综合能力，渗透事物之

1. 第3课时 分数四则混合运算 2. 【学习目标】1.进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计 算两、三步计算的分数四则运算题，提高分数四则运 算的能力。 2.体会数学与生活的联系，提高学生运用知识解决实际

1. 29.2 三视图 第三课时 2. 2学习目标 1.能由三视图确定几何体的表面积或体积； 2.复习巩固本章的知识点. 3. 练习4： 根据三视图，确定立体图形是由哪些基本几何体通过何种方式组合而成的

1. Unit 2　第２课时三年级 2. I see red.red 3. I see yellow.yellow 4. I see green.green 5. (本页无文本内容) 6. I see

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时小小的船2 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时大还是小10 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习文中的小朋友自己的事情自己做。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时四 季4 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时明天要远足9 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课

1. 上节课，我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一），体会到了农村儿童的天真情趣。这节课我们继续学习两首描绘童真童趣的古诗吧！第二课时 2. 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子/金盆/脱晓冰， 彩丝/穿取/当银钲。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 雨点儿8 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.了解课文内容，懂得雨水与万物生长有着密切的关系。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课

1. 第 3 课时 小数加减混合运算 RJ 四年级下册 6 小数的加法和减法 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测小数加减混合运算1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 482－234＋66482－（