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中学2015年校本培训工作计划 　　为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》、《温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》（温教师〔XX〕76号）、《永嘉县教育局关于转发

中学2011年校本培训工作计划 　　一、指导思想：    　　坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持“夯实基础、面向课改、在实践中学习，在学习中提高”的原则，以培养师德修养高尚、业务素质

2022初中校本培训工作计划 下面给大家共享三篇关于20xx学校校本培训工作方案的范文，盼望大家喜爱，欢迎阅读参考。 20xx学校校本培训工作方案 工作方案 XX年下半年,以《国家中长期训练改革和进展规划纲要》为指导

中学-学年下学期校本培训工作计划 　　中学XX-XX学年下学期校本培训工作计划 　　一、指导思想 　　为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》和《基础教育课程改革纲要（试

2015年春期数学组校本培训工作计划 　　一、指导思想：根据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作计划的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深入学习和实践数学课堂有效教学，树立

2022年本年度校本培训个人计划 校本研修是作为老师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于老师专业进展的学习型组织，敬重老师个体的进展愿望，下面是收集整理的本年度校本培训个人方案，欢迎阅读。 本年度校本培训个人方案篇一

 2021年度校本培训个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年度校本培训个人工作总结 __年我有机会参加了多次教师培训，这些培训课程对我今后的教学工作有着重大影响和指导意义

小学2016年度暑期校本培训实施方案 　　为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[xx]6号），根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《关于

小学秋校本培训工作总结 没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，

中学-年度第二学期校本研修培训计划 　　中学XX-XX年度第二学期校本研修培训计划 　　为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面

2011学年度第一学期校本培训计划 　　课堂教学，是学校工作中的重中之重。教学质量，是一所学校的希望所在。学校的每位教师，他们的课堂执教能力，关系到一个学校的发展和兴盛，我校按照学校校本培训五年计划的

2022-2023学年度学校第一学期校本培训计划 通过校本培训力争使本校老师具有以下素养：不断更新训练观念，使之符合创新训练和素养训练的要求；更新学问结构和力量结构，进一步进展自己的共性特长，使之成

小学――学年度第二学期校本培训计划 　　小学XX――XX学年度第二学期校本培训计划 　　一、培训目标和培训重点 　　1. 通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构

学校2021年度校本培训工作总结 2021年的学校校本培训工作已经接近尾声， 取得了一些成绩，也存在一些不足。为了积累经验、精益求精，现写工作总结如下： 　 （一）完善教科研队伍，规范教科研活动 　

中学2015―2016学年度校本培训计划 　　一、指导思想 　　以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。根据新一轮基础教育课

小学年度校本培训工作总结 　　自办学以来，我校一直立足校本培训，促进教师的专业发展，以课程改革为契机，积极实施科研兴校、教研兴校的战略。以校本培训为抓手，加强教研组、备课组的建设，夯实常规管理，强化

2014学年度第二学期校本培训工作总结 　　校本培训工作是全面提高教师专业发展的一个重要途径，学校以 “新课改设想”为指导，结合教师队伍教学状况和针对教育发展需要，积极地开展了主题鲜明形式多样，内容丰富培训工作，现总结汇报如下。

2014学年度第一学期校本培训工作总结 　　教师队伍的专业素质是决定一个学校能否健康持续发展的重要因素。因此，如何快速提升教师队伍的业务素养，促进教师专业水平的发展，是学校工作的头等大事。以梅相文校

年度第一学期校本培训计划(精选多篇) 第一篇：年度第一学期校本培训计划 根据《东辽县中小学教师全员培训实施方案》精神，按照东辽县教师进修学校的具体安排计划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校2014年下半年工作做如下安排：

2022—2023学年度中学校本培训计划 一、指导思想 以邓小平训练理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满足的训练”为宗旨，把老师队伍建设放在更加突出的战略位置。依据新一轮基础训练课程改革的