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。 （3）课件出示巨人和孩子们一起玩耍的图片。 （4）师引导生想象巨人把花园分享给孩子们后，他的生活会有怎样的变化。 ①师引导：巨人把花园和孩子们分享后，他还那样孤独寂寞吗？ ②预设：巨人不再孤独，因

（1）你见过什么灯？它们的形状是怎样的？分别用在什么地方？ （2）这些灯的主要作用是什么？如果没有这些灯，生活会是怎样的？有了 这些灯生活又变得怎样？ （学生联系实际，在说的过程中已经对“我”漫步天安门广场感到“光明”

。 （3）课件出示巨人和孩子们一起玩耍的图片。 （4）师引导生想象巨人把花园分享给孩子们后，他的生活会有怎样的变化。 ①师引导：巨人把花园和孩子们分享后，他还那样孤独寂寞吗？ ②预设：巨人不再孤独，因

。 （3）课件出示巨人和孩子们一起玩耍的图片。 （4）师引导生想象巨人把花园分享给孩子们后，他的生活会有怎样的变化。 ①师引导：巨人把花园和孩子们分享后，他还那样孤独寂寞吗？ ②预设：巨人不再孤独，因

反馈给各业务部门。 4.2 季度预算超支的部门，须对部门年度预算是否超支做出书面说明，如确需 增加年度预算，超支部门须严格按预算编制程序报批（参见流程 1.4.2） 后增加部门年度预算，同时财务部增加公司年度费用总预算。季度预算超

软件的市场售价、首次发表时间、被告的主观过错程度、经营规模、侵权行为的 性质及持续时间等因素酌情确定赔偿数额。合理开支部分，原告主张公证费、律 师费等 16000 元，其中公证费 2000 元，有相应的发票予以佐证，属于本案的合