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确周密性和形象生动性。 答题思路：又如词语顺序是否可以颠倒？ （1）解释词语的含义； 20. 这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代

论； 2、班级讨论结束后，每小组把讨论结果以书面形式上交； 3、教师评分之后存档。 38. 思考题 决策的依据有哪些，说出你倾向其中某种的理由

目的地还有230公里， 车速为40公里/小时， 要到达目的地，油箱中的油是否够用？请说明理由 . 19. 7、思考题： 已知：如图，直线y＝－√3 x/3＋1和x轴、y轴分别相交于A、B两点，以线段AB为边在第一象

行业通用的技能 多项选择式生涯管理（复线型人事制度）2001年9月23人力资源管理第五讲 24. 思考题：简述代理性学习与亲验性学习的含义及形式。 如何作好新员工的导向活动？ 比较脱岗培训与在岗培训的特点。

该厂每天生产3500个A种购物袋时，能获得最大利润 1550元。 13. (1)练习：导读与训练70页第3题联系与想象(2)（常州中考题）向阳花卉基地出售两种鲜花：百合与玫瑰，其中，玫瑰4元/株，百合5元/株。如果客户一次性购买 玫瑰

商业公司可以通过向政府进行游说，帮助促进自由贸易或推行贸易管制 政府应制订相关政策创造有利环境，鼓励竞争 21. 思考题举例说明美国对外国竞争者采取的新重商主义的做法。 运用新贸易理论和PORTER的国家竞争优势理论阐

讲授技巧—言语技巧言语技巧要领 言之有物– 讲什么 言之有意– 对谁讲 言之有情– 谁在讲 言之有序 思考题： 言辞中何以建立并巩固主题？ 言辞中何以体现你是在对这一群听众，而不是泛泛的其他什么人作陈述？ 言辞中何以体现你作为讲员的个人风格？

解的重要内容应进行延伸性学习。 22. 五、学习方法建议㈢ 要进行延伸性学习 【举例】在案例一的思考题中，有一个名词解释“类别股东”，这个名词在案例材料中并未出现，而掌握这个概念对理解案例内容十分重要

6、总结调查，吸取教训。“前事不忘，后事之师”，在危机过后，组织应该认真总结，从中吸取有益的教训和启示。 16. 　 　[复习思考题] 1、危机具有那些特点？ 2、作好危机公关的重要意义？ 3、试论述危机处理的原则和基本程序？

加深记忆第一步： 28. 4.教学过程第五阶段：归纳小结 布置作业第二步：布置作业 自主选择必做题：完成课后思考题。 选做题： 1. 自制一份消化性溃疡调查表，表中应体现评估要点。 2. 针对身边的消化性溃疡病人进行一次健康教育，并写出实践报告。

必须及早与之发展关系的人 好处不一定意味着金钱 21. *如何寻找“线人”？时间？ 地点？ 事件？ 22. *思考题 通过你的初步了解，你决定将销售工作的重点之一放在A客户。目前你已知的情况是 A客户的项目销售额为100万

(manager)利益相关者（stakeholder）管理学(management) 23. 复习思考题1. 什么是组织？组织的基本特征有哪些？ 2. 如何理解管理的内涵？ 3. 论述管理的性质及其一般特征。

保守高额奖励 28. 加倍尝试除掉放弃减少自卑增加自信关于创新思维的建议：对于个人 29. 29思考题我们有很多学生在国际竞赛中获奖，在国外留学成绩也很好，为什么他们很少有发明创造？我们应该在教育模式方面做出哪些反省？

V病毒。2006年，因输血感染艾滋病病毒而死亡的患者陈某家属得到了县医院给付的47万元的赔偿金。思考题 32. 请问： 1.医院能否自行采血？ 2.临时采集血液的要求是什么？ 33. 课堂小结一、概述

的产物； 3．HLA-I﹑II类抗原的分子结构﹑分布和 主要功能； 4．HLA的医学意义。 27. 思考题： 1 HLA-I﹑II类分子结构﹑分布和功能有何异同？ 2 HLA与临床医学有什么关系？

在我们身边总要接触到各种各样的新鲜事物，你可以选择一种事物介绍给大家，分享你的快乐。 4. 与动物有关参考题目，也可以另选要写的内容恐龙袋鼠的自述动物的尾巴与植物有关菊花热带植物大观园种子的旅行与物品有关灯

织与实施 37. 五、心理健康教育存在的问题和误区 1、存在的问题 2、存在的误区 38. 复习思考题如何理解“有关心理健康教育文件”的重要意义 什么是健康，什么是心理健康，什么是心理健康教育 什么是心理卫生及与心理健康教育的关系

一商业网络。 商业组织空间结构形成的决定因素：生产的特点、消费的特点与交通的特点。 28. 复习思考题：1.什么是商业组织？在市场经济条件下，商业组织要成为有效率的市场信息主体，应具备有哪些一般特征？2

保险方的风险调整（risk adjustment） 27. Learning from others思考题 请学习韩国、台湾、英国、德国、泰国改进卫生系统改革的经验及问题。 （快速阅读材料20分钟，然后课堂讨论）

20. 骗术五：考试诈骗犯罪分子通过非法手段获得考生信息，并有针对性地发送短信或邮件，声称“提供考题”“改分”“办假证”等，引诱考生汇款。漏题、改分、改档案、伪造资格证等行为本身就是非法的，请坚持用自己的实力说话。