您在香当网中找到 387409个资源
P38 经济学名著选读思考题总结 名著选读思考题 一、《就业、利息和货币通论》 1.凯恩斯书中所提的“古典学派”与现在经济学界理解的“古典学派”有何不同？ 现在我们一般根据马克思的区分方法，把1830年作为古典学派和其后的庸俗经济学的分界线。
P40 混凝土结构课后思考题答案 10.1工程设计的过程和要求 初步设计、技术设计、施工图设计 初步设计：对地基、上下部结构等提出设计方案，并进行技术经济比较，从而确定一个可行的结构方案；同时对结构设计的关键问题提出技术措施。
P2 层序地层学思考题 1. 层序地层的内部构成、特征及其形成机理； 答案要点：层序的概念、层序的分类Ⅰ型Ⅱ型(定义+边界形成过程)，各自包含哪些**（LST,TST,HST,SMST）P13-P17
P23 第1章 压力容器导言 思考题1.1 介质的毒性程度和易燃特性对压力容器的设计、制造、使用和管理有何影响？ 答：我国?压力容器平安技术监察规程?根据整体危害水平对压力容器进行分类。压力容器破裂爆炸时产
P48 年诺伯特·维纳发表了著名的《控制论——关于在动物和机中控制和通讯的科学》一书以来，控制论的思想和方法已经渗透到了几乎有的自然科学和社会科学领域。控制论着重于研究过程中的数学关系。 2. 控制的本质是什么？ [指导信息]: 参见1
P7 临床病理学思考题及答案 一、 分子临床病理 1. 请结合自己的专业，简单设计一个免疫组织化学标记的方案来研究一个课题（一抗和二抗的名称和来 源，一抗的定位预测；实验方案，生物学意义和临床意义，实验设计（每个对照组的意义）。结果判断。
P13 《电力系统分析》复习思考题 一、 单项选择题 单项选择题 答案 k点发生三相短路时，短路电流标么值为：，其中Zkk是( )。 A、节点阻抗矩阵的对角元 B、自导纳 C、节点导纳矩阵的对角元 D、互阻抗
P4 笔迹检验的复习思考题 1、 笔迹检验的科学原理 （一）名词解释 1笔迹:通过书写活动形成的具有个人特点的位子符号的形象系统。 2笔迹检验 :是通过两部分笔迹之间的比较鉴别，确定其是否为同一人笔迹的专门手段。
P14 《西方法学经典著作选读》作业思考题 （全部2013.4.15） 1、柏拉图的正义观有什么特点？ 答：在某种意义上，柏拉图的正义观对个人发展与国家建设都具有积极的指导意义。柏拉图的
P4 重庆市2012年高校教师岗前培训班 《高等教育政策法规》思考题 一、教育法与教育政策的概念？ 教育法渊源（教育法律、法规、规章；其他规范性文件） 二、教育法与教育政策的关系？
P1 防水材料复习思考题 1、 填空题 1—1石油沥青的三大技术指标是：粘性、塑性、软化点。 1—2针入度是规定温度下，以规定质量的标准针，在规定时间内贯入试样的深度，以0.1mm表示1度。 1
P3 无机材料工学（水泥部分）思考题 · 什么是胶泥材料？什么是水泥？水泥如何分类？什么是硅酸盐水泥与普通硅酸盐水泥？硅酸盐水泥的品质指标有哪些？硅酸盐水泥的生产方法有哪些？有何不同？ · 常见的硅酸盐水
P14 第二章 流体输送机械2-1 流体输送机械有何作用？答：提高流体的位能、静压能、流速，克服管路阻力。2-2 离心泵在启动前，为什么泵壳内要灌满液体？启动后，液体在泵内是怎样提高压力的？泵入口的压力处于什么状体？答：离心泵在启动前未充满液体，则泵壳内存在空气。由于空气的密度很小，所产生的离心力也很小。此时，在吸入口处所形成的真空不足以将液体吸入泵内。虽启动离心泵，但不能输送液体（气缚）；启
P10 第一篇 消防基础知识思考题 第1章 燃烧基础知识 1、如何理解燃烧的条件？ 答：大部分燃烧发生和发展需要四个必要条件，即可燃物、助燃物（氧化剂）、引火源（温度）和链式反应自由基，可用着火四面体来表示。
P8 《园林树木学》复习思考题 绪论和总论部分 [绪论] 1. 简述园林树木学的定义及研究内容。 2. 试述中国园林树木种质资源的特点。 3. 如何理解“谁掌握了种质资源，谁就掌握了未来”，如何合理保护、开发利用我国的园林树木种质资源。
P7 《建筑经济与企业管理》复习思考题 一、简答题 简答题 答案 标准化的作用有哪些？ (1)标准化是现代化大生产的必要条件。 (2)标准化能够促使管理工作高效化、计划化和现代化。 (3)标准化规定了工艺
P10 《大自然的语言》教学设计 一、目标确定的依据 1. 《课标》要求： （1）阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息； （2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题；
P2 国旗下的讲话：感知自然 我是来自高一十班的学生代表，我今天讲话的主题是：感知自然。 说起自然，大家对此似乎并不陌生，但仔细回想时，却是否发现，自然只在我们的童年时代里，才是如此真切呢？这样看来，自然好像被
P3 年 级 五 学 科 语文 章(组) 二 学习内容 大自然的语言 学习内容 分 析 《大自然的语言》是人教版八年级上册第四单元的一篇说明文，是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶
P2 《大自然的语言》说课稿 一、说教材 《大自然的语言》是小学语文第九册第二单元“观察与发现”主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。