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；双钩。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。本文的意思是第①种。 10. 渲染：羞涩：难为情；态度不自然。①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大的形容。本文的意思是第①种。

拓展介绍体验式拓展课程设计理论依据Experience 体验Share 分享、归纳Apply 应用1、专业的培训，合理的课程，自然的环境，以增强团队的凝聚力， 帮助学员成为他自己 。 2、在体验中做到“先行而后知，知而再行，行而再省”。

仪表：指人的外表，包括容貌、姿态、服饰、神态、风度、个人卫生等 9. 仪容美的要求—整洁、卫生、自然面部：无异物 头发：无异味、无异物、一般不染发 长短适中:（男性前不附额、侧不掩耳、后不及领。女不过肩）

教材的能力敏锐的观察力良好的组织能力较高的职业道德和精神境界 6. 讲师的手势明确的目的性 自然活泼 有个性 避免不雅观的手势简练、适当、自然、协调、多样 7. 讲师的目光环视 点视 虚视明亮有神、热情友善、充满智慧、自信坦荡

1、定义：生物群落与无机环境相互作用的自然系统。2、概念： 生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。 2. （二）生态系统的类型

上节课我们学习了生字，这节课我们具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什么事？第二课时 19. 分角色朗读第1-13自然段，想一想： 1.第一天急性子顾客有什么问题？慢性子裁缝是怎样回答的？ 2.第一天急性子顾客的哪些

前 言 3. 终于开学了 别着急，这些事情搞清楚了吗？ 4. 目录 CONTENT致敬抗疫英雄敬畏自然，尊重生命新冠肺炎的防护知识新学期新要求1234崇尚科学，热爱祖国5 5. 新冠肺炎基础知识 6.

希望、温暖、笑容…… 8. 春色 在春天里，有人就有春色，春天广场，春天会所、春风花园、春草植物园……人们在这里感悟自然，又体验大都会里的亲密交流 关联词：笑声、人群、灯光、休闲、高雅、 品味、交际、运动、购物…… 9

恐怖主义、分裂主义、邪教等极端主义：心灵的梦魇、生存的危机、轻易的死亡、对国家主权的挑战 艾滋病、癌症等有重大危害的疾病：世界性的灾难 自然灾害：悉尼大火、中国98年大水、厄尓尼诺现象 生态环境恶化与物种灭绝：巴西的原始森林，原始基因库的衰退

性因素总和，如所处经济区域、国际政治地位、与其他国家关系等；后者则指东道国本身的国别性因素总和，如自然条件、经济发展状况、政治状况等。 14. 14 硬环境和软环境 从影响投资的外部条件本身的性质角度

机银行、第三方支付等多种税款缴纳方式。借助银行等金融机构的第三方信息，探索自然人实名认证、在线开户，逐步通过互联网实现面向自然人的个人所得税、车船税申报纳税等业务。 13. 《征管法》（征求意见稿）对纳税人的税务登记管理要求

）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ）。那些不舒服的（ ），慢慢地成为（ ）。主要内容 10. 自由读课文1—6自然段，想一想： （1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线画出相关的语句。 （2

文主旨 18. 推荐阅读1.中国山水画 山水画是以自然风景为主要描绘对象的中国 传统画科。中国山水画不但表现了丰富的自然 美，更集中体现了中国人的自然观和社会审美意 识，甚至从侧面反映了社会生活。它在中国历史

沾 圈 漾 倦 符 演 赞 5. 通读课文 点我听课文朗读边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 6. (本页无文本内容) 7. 一身乌黑光亮的羽毛， 一对俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，

（十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的事） 　　2、把课文分成三个部分。 ⑴发现礼物（1 — 4自然段） ⑵准备礼物（5— 27自然段） ⑶献出礼物（28—32自然段） 　　3、课文的重点部分是什么？ （准备礼物） 5. 　　1、

一、教学目标3（一）知识目标 1、基本正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。  2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发音自如流畅。 3、通过训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息的支持。

正确、流利地朗读课文。（重点） 3.了解课文主要内容。（难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 数 彩 半 空 问 到

重点） 2.正确、流利地朗读课文。学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 比 尾 巴 谁 长 短

么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？植物动物山水铁轨马路人第2课时 9. 研读课文 自由朗读第2自然段。思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 10. 生物从小到大，本来

能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文主要内容。学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出文中的生字，标出自然段。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 睡 那 海 真 老 师