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（2）影响因素：我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人生理周期、对每件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。第一框 青春的情绪1. 情绪的类型及影响情绪的因素(P35)(1)积极影响：情绪影响着我们

绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天 22. 带着感情再读第二自然段 23. 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？ 24. 在

1.会认本课11个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点) 2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标 5. 关于秋天的俗语表示颜色多的成语描写秋天的成语一场秋雨一场寒。

课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大树。 第二部分（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车。 第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。

课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：鸟儿天天给树唱歌，他们是好朋友。 第二部分（第2-5自然段）：冬天到了，鸟儿飞向南方，与树约定明年继续唱歌。 第三部分（第5-17自然段）：鸟儿向树根、大门、女孩儿询问树的下落，找到了火柴点燃的火。

景色和丰富物产。 12. 整体感知 哪些段落具体介绍小兴安岭的四季美景？ 第二自然段春夏第三自然段秋第四自然段冬第五自然段 13. 整体感知读好长句子 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得

受？ 7. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？ 8. (本页无文本内容)

本次交流活动，主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法：一种是把情感融入到具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感；一种是把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 3. 文章的灵魂在于感情真挚。一

课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二部分（第2-11自然段）：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。 第三部分（第12-13自然段）：表达对门前水泥道的喜爱。

课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：交代去处。写“我”和母亲乘船去外祖父家。 第二部分（2-4自然段）：搭船捕鱼。详细描写了小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点。 第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈

因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。 34. 读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？ 35. 暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。 36. 时间是（ ） 地点是（

变假设] 只有我们确信所有自然现象都能够由经典力学来说明，相对性原理才是无可置疑的．．．但是，鉴于电动力学和光学的最新进展，下述事实越来越变得明显，即经典力学无法为所有自然现象的物理描述提供一个充分的

呢？ 8. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？ 9. (本页无文本内容)

知识联系知识联系人资源环境 人口过快增长，对自然资源和生态环境构成沉重压力；而资源和环境问题又会严重影响经济和社会的发展。 5. 巩固练习1巩固练习选择: 1．说我国是“资源小国”是因为（ ） A．我国自然资源匮乏，种类数量少

城收市利 9. 第2课时复习回顾，引入新课。读文，用自己的话介绍葡萄沟的葡萄。 10. 学习第1自然段。思考：这一自然段主要讲什么？葡萄沟盛产水果，葡萄特别多。 11. 葡萄沟盛产哪些水果呢？五月有杏子，七八

本次交流活动，主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法：一种是把情感融入到具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感；一种是把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 3. 文章的灵魂在于感情真挚。一

孕育生命的河流为源头，诉求城居住文明与爱的相联，构建爱与生命的容器。从乌有到具象，万物赖于母亲；从自然到城市，人类患上永远的乡愁。如果母亲是爱之河，她每流经一处，必然唤起人们潜意识中的回归。人人心中都有一条母亲河，流淌在最温柔的心底。

一挣，挣断尾巴逃走了。读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？zhènɡduàn动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。 21. 读第二自然段， 想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？

呢？ 8. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？ 9. (本页无文本内容)

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”是啊，时光匆匆，岁月匆匆，自然界的事物时时刻刻都在周而复始，唯有一样东西永远不停留，永远不复返，那就是时间。让我们走进课文，和朱老先生一起来感受时光的匆匆。